幼儿游戏设计与实施的误区及对策研究

发布时间：2021-01-23 09:38

　　幼儿园应以游戏为基本活动。游戏设计与实施是幼儿教师应具备的一项重要的保教能力。幼儿园游戏的设计与实施存在着缺少游戏情节、忽略游戏的道德引领和忽视幼儿的游戏体验等误区。幼儿教师可以尝试通过添加、转换和调整游戏情节使游戏变得更有趣,也更有教育意义。 

【文章来源】：文化创新比较研究. 2019,3(34)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 幼儿游戏设计与实施的误区
    1.1 缺少必要的游戏情节
    1.2 忽略内容的道德引领
    1.3 忽视过程中的幼儿体验
2 针对幼儿游戏设计与实施误区的对策
    2.1 添加游戏情节，让幼儿扮演角色
    2.2 转换游戏情节，正确引领幼儿思想
    2.3 调整游戏情节，丰富幼儿游戏体验



本文编号：2994993