幼儿园绘本选择的现状研究

发布时间：2017-04-13 11:26

  本文关键词：幼儿园绘本选择的现状研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：绘本是二十一世纪以来国际公认的最适合幼儿阅读的书籍,无论从其精美的画面、诙谐的故事还是蕴含丰富上来看都是符合孩子的年龄特征的,近年来,绘本在市场上也逐渐风靡。由此,绘本教学也受到广大幼儿园教师的关注与青睐,很多教师也都将绘本教学当作日常教学活动加以开展。但在实际调查研宄中,研究者发现,多数教师在这些风靡的绘本中如何选择绘本、教师所选绘本的特征和依据等方面还存在诸多问题和困惑。本研究采用质化与量化相结合的研究方法对教师选择绘本的现状进行了调查,通过问卷法、教师访谈法、课堂观察法等方式收集资料,目的在于了解目前保定市幼儿园进行绘本选择的现状,针对现状提出相对应的教学建议。研究发现保定幼儿园绘本选择中存在以下几个问题,即:绘本选择系列、类别单一;教师进行绘本选择时比较关注全班孩子的发展而对孩子个别需求关注不够;本研究针对现状中存在的问题给出了以下几点建议:教师要树立独立自主学习绘本相关知识的意识、了解孩子的年龄发展特点,还要有要有一些教学技巧等,要以幼儿为本、了解孩子的阅读兴趣等。通过以上几点建议以期能够提高本地区幼儿园绘本选择的质量和水平。当然,本研究虽然取得一定的成果,但也存在诸多不足,有待进一步研究,如对前期现状调查的分析不深入,教师访谈需要进一步完善以及样本量需要扩大等。
【关键词】：幼儿园 绘本 绘本选择
【学位授予单位】：河北大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G613.2
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-21
• 1.1 研究缘起10-11
• 1.2 研究目的与意义11
• 1.2.1 研究目的11
• 1.2.2 研究意义11
• 1.3 文献综述11-18
• 1.3.1 国外研究现状11-13
• 1.3.2 国内研究现状13-17
• 1.3.3 已有研究的不足17-18
• 1.4 概念界定18
• 1.4.1 绘本18
• 1.4.2 绘本选择18
• 1.5 研究设计18-21
• 1.5.1 研究对象18-19
• 1.5.2 研究方法19
• 1.5.3 研究工具19-21
• 第2章 教师选择绘本的现状21-40
• 2.1 基本信息统计21-22
• 2.2 现状分析22-32
• 2.2.1 教师对绘本的认识和购买情况22-24
• 2.2.2 班级绘本情况分析24-25
• 2.2.3 教师对绘本的选择的具体偏好25-32
• 2.3 不同教师对绘本选择的差异性分析32-34
• 2.3.1 不同班级教师在绘本喜好程度上的差异32
• 2.3.2 不同学历教师对绘本作用的认识32-33
• 2.3.3 不同班容量教师对绘本作用的认识33
• 2.3.4 不同教师在绘本选择上的差异性比较33-34
• 2.4 教师对绘本的了解与其购买数量的相关性分析34-35
• 2.5 绘本选择现状的总体分析35-40
• 第3章 研究结论与教育建议40-47
• 3.1 研究结论40-41
• 3.1.1 教师对绘本的认识不足40
• 3.1.2 教师对绘本质量关注较少40-41
• 3.1.3 教师对幼儿本身的关注程度不高。41
• 3.2 教育建议41-47
• 3.2.1 加强教师对绘本的认识41-43
• 3.2.2 加强教师对绘本质量的关注43
• 3.2.3 提高教师对幼儿本身的关注程度43-47
• 参考文献47-50
• 附录50-55
• 致谢55

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  本文关键词：幼儿园绘本选择的现状研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：303462