不同图示和任务难度对中班幼儿折纸的影响

发布时间：2017-04-13 11:54

  本文关键词：不同图示和任务难度对中班幼儿折纸的影响，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在幼儿园艺术教学中,幼儿手工折纸活动对幼儿有着非常重要的意义。折纸活动是一项小肌肉活动,这项活动的开展有利于幼儿想象力、创造力的发展,有利于幼儿对几何图形关系的理解,而且对立体空间思维能力的发展也有一定的促进作用。《3—6岁儿童学习与发展指南》艺术领域目标“表现与创造”中要求4—6岁幼儿能用多种材料的手工制作表现自己的所见所想,由此可见其重要性。 手工折纸在幼儿园教学中是一项极易开展的活动,只需要一张厚度适中的纸即可。幼儿园折纸教学中,教师一般采用分步示范的方法,即教师折一步幼儿跟折一步,直到完成。有研究指出示意图对手工折纸有指导作用,但是对于图片示意图和线条示意图对手工折纸起到怎样的指导作用?在示意图的指导下幼儿哪些操作行为效果显著?国内与此相关的研究很少。因此,研究幼儿在传统分步示范、分步示范加图片示意图和分步示范加线条示意图三种折纸指导方法的折纸效果如何,幼儿在哪种指导方法下的折纸效果最好,可以为幼儿园的折纸教学提供一定的参考。 本研究以120名中班幼儿为研究对象,采用3(组别：对照组、图片组和线条组)×2(材料难度：易、难)的混合实验设计,探讨分析单纯分步示范、分步示范加图片示意图、分步示范加线条示意图三种指导方法,对中班幼儿操作不同任务难度材料时的手工折纸效果的影响。研究结果发现：(一)幼儿在分步示范加示意图的指导方法下在操作时间、通过率、向老师和同伴求助方面比单纯分步示范方法的效果好；(二)图片示意图比线条示意图更能促进幼儿手工折纸活动；(三)示意图在难的任务上比在易的任务上更能促进幼儿的手工折纸活动。
【关键词】：折纸 折纸教学方法 图片示意图 线条示意图 折纸技法
【学位授予单位】：天津师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G613.6
【目录】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-11
• 一. 问题提出11-12
• 二. 核心概念界定12-14
• (一) 幼儿手工12-13
• (二) 手工折纸13-14
• 三. 相关研究文献综述与分析14-22
• (一) 手工制作对幼儿发展的重要意义14-16
• 1. 动作技能对幼儿心理发展的重要意义14
• 2. 手工制作对幼儿发展的重要意义14-16
• (二) 手工折纸对幼儿发展的重要意义16
• 1. 折纸16
• 2. 折纸对幼儿发展的意义16
• (三) 手工折纸活动的幼儿年龄阶段特点16-18
• (四) 手工折纸活动的教师指导方法18-20
• 1. 教师与幼儿在教学活动中的关系18-19
• 2. 教师对幼儿手工折纸活动的指导19-20
• (五) 关于读图能力的研究与分析20
• (六) 图像性对幼儿操作能力的影响20-21
• (七) 示意图与短时记忆21-22
• 四. 研究意义22-23
• 五. 研究设计23-27
• (一) 研究目的23
• (二) 研究内容23
• (三) 研究假设23-24
• (四) 研究方法24-27
• 1. 研究对象24
• 2. 材料评定24-25
• 3. 研究工具25
• 4. 实验设计25
• 5. 实验过程25-27
• 六. 研究结果与分析27-29
• (一) 数据处理27
• (二) 研究结果分析27-29
• 1. 不同方式和操作难度对操作时间的影响27-28
• 2. 不同方式和操作难度对通过率的影响28-29
• 3. 不同方式和操作难度对求助老师和求助同伴方面的影响29
• 七. 结论与讨论29-32
• (一) 结论29-30
• 1. 分步示范加示意图的方法比单纯分步示范方法的效果好29-30
• 2. 与线条示意图相比,图片示意图更能促进手工折纸活动30
• 3. 不同任务难度下,图示示意图在折纸活动中所起的作用不同30
• (二) 讨论30-32
• 1. 不同示意图对手工折纸活动产生不同的影响30-31
• 2. 图片示意图的效果好于线条示意图31
• 3. 示意图对不同任务难度的手工折纸活动产生不同的影响31-32
• 八. 教育建议32-34
• (一) 采用分步示范与示意图相结合的折纸教学方法32
• (二) 根据折纸作品的难度选择合适的方法32-33
• (三) 加强“双三角”技法的学习与练习33
• (四) 图片示意图用于美工区域活动指导33
• (五) 为幼儿手工活动参考用书的编者们提供参考33-34
• 九. 研究不足与展望34-35
• 参考文献35-36
• 附录一36-38
• 附录二38-39
• 附录三39-42
• 致谢42

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 杨东海;;读图时代图像阅读对学生思维方式的影响及教育对策[J];读与写(教育教学刊);2010年08期

2 宋生华;;折纸教学活动中幼儿自主探究的教学策略[J];课程教育研究;2012年14期

3 李月钧;;在幼儿园手工教学活动中培养幼儿的良好品质[J];新课程(教育学术);2010年12期

4 侯娟珍;;手工制作对儿童思维发展的意义[J];学前教育研究;2012年08期

  本文关键词：不同图示和任务难度对中班幼儿折纸的影响，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：303520