幼儿园表演游戏开展的现状研究

发布时间：2017-04-13 23:15

  本文关键词：幼儿园表演游戏开展的现状研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：表演游戏对幼儿的发展有着独特的教育价值,作为自主性游戏活动的一种,幼儿是表演游戏的主体,但是它的开展也离不开教师一定的指导,教师组织与指导游戏的能力直接影响着游戏活动开展的质量。因此,笔者聚焦于研究幼儿园表演游戏活动开展的现状。 笔者主要参考了邱学青的《学前儿童游戏》以及林菁主编的《幼儿园创造性游戏指导与实施》中有关表演游戏教师的组织与指导的相关内容,借鉴了导师和非A幼儿园的教师的综合意见,自编了《幼儿园表演游戏开展现状的调查问卷》与访谈提纲,并根据观察需要制定了“幼儿园表演游戏开展情况的观察量表”。根据笔者对收集到的有关表演游戏开展现状的一手资料进行统计与分析,总结出幼儿园表演游戏开展中存在的问题及其成因,并在此基础上提出改善幼儿园表演游戏开展的建议。笔者希望通过本研究为幼儿园“以游戏为基本活动”的顺利实施提供一份真实样本,唤起众多的一线幼儿教师对表演游戏组织与指导的关注与重视,并反思自己在开展游戏活动中的不足,从而提高幼儿园表演游戏开展的质量。
【关键词】：幼儿园 表演游戏 现状研究
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G613.7
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-6
• 目录6-8
• 绪论8-16
• 一、研究缘起8-9
• 二、研究意义9
• 三、相关文献综述9-14
• 四、研究方案14-16
• 第一章 相关理论支撑16-18
• 第一节 相关概念的界定16
• 第二节 相关理论基础16-18
• 第二章 A幼儿园表演游戏开展的现状研究18-38
• 第一节 A幼儿园表演游戏条件创设的现状分析18-24
• 第二节 幼儿园表演游戏主题确立的现状分析24-25
• 第三节 教师对表演游戏指导的现状分析25-38
• 第三章 幼儿园表演游戏开展中存在的问题及原因分析38-44
• 第一节 幼儿园表演游戏开展中存在的问题38-40
• 第二节 幼儿园表演游戏问题的原因分析40-44
• 第四章 改善幼儿园表演游戏开展的建议44-48
• 第一节 加强以游戏活动为主题的园本教研44-46
• 第二节 重视以教师指导游戏能力为核心的教师教育46-48
• 第五章 结语48-50
• 附录150-54
• 附录254-56
• 附录356-58
• 参考文献58-60
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果60-62
• 个人简历62-64
• 致谢64

【共引文献】

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本文编号：304699