大班幼儿创造性戏剧活动方案设计的行动研究

发布时间：2021-03-17 08:56

　　创造性戏剧是一门整合了多学科领域的综合艺术,它是在自然开放的氛围下,参与者在教师引导下通过暖身活动、韵律节奏、模仿活动、即兴表演、放松活动等形式去认知与思考周围世界,从而发展幼儿的认知、语言、情感以及社会性的戏剧活动。然而在创造性戏剧融入我国幼儿园的实际过程中,困难重重,举步维艰,可见在幼儿园中建构设计出一种全新的、适合幼儿园的创造性戏剧活动方案,为每个幼儿提供适合其个性特点的、快乐自由的活动方式是十分必要的。本研究中,研究者采用“计划-实施-反思-调整”的行动研究范式,在方案实施前期,和实验班教师一起探讨、筛选、预设出适合幼儿园大班幼儿的四个创造性戏剧方案,并对四个方案各进行两轮的反思与调整,最后得出方案设计的结论。本论文共分为四个部分:第一部分:研究者对论文选题缘由、核心概念、文献综述、理论基础、研究意义进行了明确阐述第二部分:拟定研究计划,研究者对研究目的、研究内容、研究方法、研究思路以及研究设计过程进行了明确第三部分:行动研究过程,研究者通过“计划-实施-反思-调整”的行动研究范式,对四个活动方案各进行两轮的反思与调整第四部分:研究结论与反思,分别从方案遵循的原则、活动目标的设... 

【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省

【文章页数】：84 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

戏剧工作室平面图

行动研究流程图

【参考文献】：
期刊论文
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博士论文
[1]幼儿园戏剧综合活动研究[D]. 张金梅.南京师范大学 2003

硕士论文
[1]以绘本为主题来源的幼儿园创造性戏剧活动的实践研究[D]. 吴雪姣.苏州大学 2016
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[4]幼儿园戏剧活动的现状、问题及对策[D]. 焦敬涵.山东师范大学 2015
[5]幼儿园戏剧艺术教育研究[D]. 王元凯.山东师范大学 2013
[6]大班幼儿戏剧工作坊的行动研究[D]. 杨娟.南京师范大学 2012
[7]5-6岁幼儿戏剧活动研究[D]. 管蕾.南京师范大学 2007
[8]幼儿建构性戏剧活动研究[D]. 季云飞.南京师范大学 2004



本文编号：3086892