探析幼儿园新教师教学活动能力的现状及对策建议

发布时间：2021-04-02 07:33

　　新教师是幼儿园发展的中坚力量,在幼儿园课程游戏化开展过程中,新教师要积极主动将专业理念落实到日常教学活动中。作为幼儿园,始终搭建平台,提供机会,全方位地提升新教师的专业成长。 

【文章来源】：华夏教师. 2019,(36)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、新教师在教学活动中存在的问题
二、改善新教师教学活动现状的对策与建议
    （一）主题方案需要“品质”与“个性”
        1. 从研“活动”到研“幼儿”。
        2. 从研“环节”到研“个性”。
        3. 从研“准备”到研“目标”。
    （二）教学活动需要“学习方式”与“适宜发展”
        1. 关注学习方式。
        2. 关注活动材料。
        3. 关注学习体验。
    （三）活动反思需要“方法”与“研讨”
        1. 探索反思的记录方法。
        2. 开展现场反思研讨。



本文编号：3114870