论博物馆里的学龄前儿童教育

发布时间：2021-04-02 10:30

　　博物馆儿童教育在开发儿童的潜能、培养儿童的创新意识、激发儿童的想象力方面都十分有益。信息时代为博物馆儿童教育的发展开拓了更广阔空间的同时也提出了挑战。如何借由提供陈列展览及活动来激发儿童的好奇心和自发性的思考,是当前环境下每个博物馆人应当思考的问题。 

【文章来源】：周口师范学院学报. 2020,37(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、学龄前儿童博物馆教育的意义
二、学龄前儿童博物馆教育的瓶颈
三、博物馆针对学龄前儿童教育的目标
四、如何引导学龄前儿童接触博物馆
    1．激发儿童的好奇心。
    2．提前做好功课，有的放矢。
    3．培养儿童深入思考，避免走马观花。
五、不同年龄段儿童对于博物馆的选择
六、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]简评《博物馆儿童教育——儿童展览与教育项目的双重视角》[J]. 陆建松.  中国博物馆. 2018(02)

硕士论文
[1]博物馆儿童教育现状研究[D]. 陈晨.南京师范大学 2017



本文编号：3115115