谈中高职衔接背景下学前教育专业课程改革

发布时间：2021-04-18 03:33

　　李克强总理曾在政府工作报告当中提出:加快发展现代职业教育,既有利于缓解当前就业压力,也是解决高技能人才短缺的战略之举。中高职院校作为职业教育的培养基地,其重要作用在目前新时期下不断凸显。为了能够响应国家号召,提高我国职业教育水平,目前中高职院校的课程衔接工作不断提上日程。学前教育作为中高职师范教育的重点专业必须加快进一步发展,分析课程衔接中存在的问题提出相应对策,具有重要意义。 

【文章来源】：辽宁师专学报(社会科学版). 2019,(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、高职学前教育专业课程体系建设现状
    （一）政策倾斜
    （二）师资队伍建设完善
    （三）投入力度增强
    （四）管理力度加强
二、学前教育专业中高职课程衔接存在的问题及成因
    （一）中高职学前教育课程衔接研究工作存在片面性
    （二）中职院校和高职院校改革方向存在偏差
三、学前教育专业中高职课程衔接的对策
    （一）政策层面
    （二）学校层面
    （三）社会层面


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国中高职衔接研究现状综述[J]. 王洪艳.  现代教育科学. 2018(07)
[2]当前学前教育专业中高职课程衔接的问题与对策[J]. 梁俊.  技术与市场. 2016(02)
[3]中高职衔接视域下学前教育专业课程建设的问题与对策[J]. 龚光军.  四川职业技术学院学报. 2015(02)
[4]“校”“园”合作:学前教育人才培养模式新探[J]. 张青瑞.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2013(06)
[5]“专业标准”背景下学前教育人才培养模式的思考[J]. 李立新,赵丽.  石家庄职业技术学院学报. 2013(01)



本文编号：3144716