地域文化视角下的儿童美术欣赏研究——以中国山水画为例

发布时间：2021-06-14 06:10

　　地域文化视角下的儿童美术欣赏,依托地域文化资源,开发整合利用地方特色的自然和人文资源,加以拓展、融合与创新,生发出具有地域文化特色的美术教育内容,在教育活动中呈现地域文化元素,传承了民族精神,培育了儿童对优秀地域文化的认同感和归属感。 

【文章来源】：江苏第二师范学院学报. 2020,36(01)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、基于地域文化视角下的儿童美术欣赏
二、中国山水画作品中体现的地域文化特征
    1．南北时空的表征性
    2．人与自然和谐共生之道
三、儿童美术欣赏的审美阶段
    1．感官直觉
    2．审美引导
    3．审美体验
四、儿童美术欣赏教育中地域文化教学资源的开发利用路径
    1．发掘本土地域文化资源
    2．实践体现地域文化特色的教育策略
    3．秉承可持续性发展的教育理念



本文编号：3229230