韩国全罗南道地区儿童汉语教学研究

发布时间：2017-04-24 05:05

  本文关键词：韩国全罗南道地区儿童汉语教学研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：中国与韩国是在历史、地理、文化、经济、政治社会上均相连结的特殊邻国，中韩友好建交20多年来始终往来密切。语言教育作为中韩交流的基础其重要性越来越突出。中国的汉语教学工作也正处于一个“走出去”的发展阶段，孔子学院、孔子课堂已经在五洲四海“遍地开花”，海外志愿者项目也随之应运而生，中韩两国也于2012年正式开始合作实施CPIK(Chinese Program in Korea）志愿者项目，欲借此项目将汉语教学推广至韩国的各个中小学校。面对海外汉语学习者向低龄化发展的趋势，对儿童的汉语教学必将在对外汉语教学工作中扮演愈来愈重要的角色。 本文以国内外既有的对外汉语教学研究为基础，从语言学、心理语言学、儿童心理学、儿童语言发展、第二语言习得等学科理论出发并结合亲身海外教学经验，通过查找研究资料，对韩国全罗南道地区的小学汉语教师志愿者和韩国全罗南道务安郡玄庆小学学生进行问卷调查，对韩国本土汉语教师进行访谈，与玄庆小学英语教师及英语外教进行教学交流等方法探讨了针对韩国儿童开展汉语教学应注意的问题。 本文根据对调查问卷的分析，归纳阐述了韩国全罗南道地区小学汉语教学情况，提出全罗南道地区小学汉语教学中仍存在的问题；然后从儿童语言发展到第二语言习得特点方面对比了儿童母语习得与二语习得的异同，儿童与成人第二语言习得的不同，进而剖析了韩国儿童汉语学习的特点以及优势和劣势；根据上述的理论支持和实际教学情况整理了对韩国儿童进行汉语语言要素教学过程中的难点和教学策略；最后对适宜韩国儿童的汉语教学模式进行了探讨，提出了“以人为本”的教学、“寓教于乐”的教学和“文化渗入”的教学三大教学模式框架。希望本文可以从理论和实践上填补以往对韩国儿童汉语教学研究中的不足，为海外儿童汉语教学工作的蓬勃发展尽到微薄之力。
【关键词】：韩国全罗南道 儿童汉语教学 第二语言习得 对外汉语教学
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G613.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-10
• 第一章 绪论10-16
• 第一节 研究背景和研究综述10-13
• 一、 研究背景10-11
• 二、 研究综述11-13
• 第二节 研究意义和研究方法13-16
• 一、 研究意义13-14
• 二、 研究方法14-16
• 第二章 韩国全罗南道地区小学汉语教学基本情况16-23
• 第一节 小学的汉语课程设置16-17
• 第二节 小学的汉语课程教学方式17-20
• 第三节 小学汉语教学中存在的问题20-23
• 第三章 儿童的第二语言习得23-38
• 第一节 儿童语言的发展23-27
• 一、 儿童语言发展的基本理论23-25
• 二、 儿童语音系统的发展25-26
• 三、 儿童词汇、语义系统的发展26
• 四、 儿童语法系统的发展26-27
• 第二节 儿童第二语言的习得27-32
• 一、 儿童第二语言习得与第一语言习得的异同27-29
• 二、 儿童与成人第二语言习得的异同29-32
• 第三节 韩国全罗南道地区儿童汉语学习特点分析32-38
• 一、 不同年龄段儿童呈现不同学习特点32-35
• 二、 韩国儿童汉语学习的优势与劣势35-38
• 第四章 针对韩国儿童的汉语语言要素教学38-56
• 第一节 汉语语音教学38-44
• 一、 教学难点38-40
• 二、 教学策略40-43
• 三、 汉语拼音教学的重要性43-44
• 第二节 汉语词汇教学44-48
• 一、 教学难点44-45
• 二、 教学策略45-48
• 第三节 汉语语法教学48-53
• 第四节 汉字教学53-56
• 一、 韩国固有汉字教学53
• 二、 汉语课堂上的汉字教学53-56
• 第五章 对韩国儿童汉语教学理念与方法的探讨56-61
• 第一节 “以人为本”的教学56-57
• 一、 课堂以学生为主，教师为辅56
• 二、 创设自然的课堂学习环境56-57
• 三、 用心教课，用情育人57
• 第二节 “寓教于乐”的教学57-59
• 一、 游戏教学57-58
• 二、 动静结合教学58
• 三、 多媒体辅助教学58-59
• 第三节 “文化渗入”的教学59-61
• 一、 文化内容融会于语言教学59-60
• 二、 安排文化体验活动60
• 三、 儿歌、歌曲教学60-61
• 第六章 结语61-62
• 参考文献62-64
• 附录A 韩国小学汉语教学情况教师调查问卷64-66
• 附录B 韩国小学汉语学习评价学生调查问卷66-67
• 后记67-68
• 个人简历68

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 李艳华;吴玉梅;;韩国汉语教育的“流派”及特点[J];国际汉语教育;2010年04期

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5 陈昕;;对外汉语教学中的多媒体应用[J];海外华文教育;2001年01期

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8 吕W，

本文编号：323606