大班数学活动:房间里的单双数

发布时间：2021-06-28 18:14

　　较强的数学逻辑性使得数学教学容易形成枯燥、乏味的情况,这种教学方法也会直接影响幼儿学习数学的积极性。本次活动通过创设情景、操作物品卡及游戏等多种形式充分调动幼儿的各种感官,让幼儿在与教师、同伴和材料的互动中积极主动地去探索和发现,以自己的方式获得学习单双数的经验,增强幼儿自主学习能力,提高数学认知水平。 

【文章来源】：教育观察. 2019,8(34)

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

帮东东整理房间

幼儿5人为一组进行操作,教师巡视指导,提示幼儿先数一数。在两个两个圈一圈。对于优先完成的幼儿,可以让他先检查一遍或是帮助没有完成的幼儿,还可以让他思考有几个数字都能两两圈在一起。师:小朋友们完成了吗?先小组互相检查一下吧,看一看你们的结果都一样吗?

“一家人”游戏

【参考文献】：
期刊论文
[1]数学在一日生活中的渗透[J]. 周佳.  小学科学(教师版). 2014(11)



本文编号：3254807