基于物型课程的幼儿园课程开发研究

发布时间：2021-07-09 02:49

　　随着素质教育在全国范围的开展,教师要发展学生的综合素质,让学生在未来成长为高素质的人才。教育要从幼儿阶段抓起。因此,幼儿教师就要进行课程开发,探索幼儿教学的优秀方法。物型课程是以知识与见识的物化造型为载体,以环境育人,对幼儿综合素质的发展有着积极的意义。作为幼儿园教师,我们应当基于物型课程进行课程开发,引导幼儿健康成长。 

【文章来源】：科学咨询(教育科研). 2019,(11)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、注重知识内涵，理论联系实际进行开发
二、注重游戏开发，结合幼儿年龄特点
三、注重环境开发，引导幼儿主动探索
四、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]物型课程:化万物以育人[J]. 马斌.  人民教育. 2019(09)
[2]物型课程的三重境界——江苏省如皋师范学校附属小学物型课程研发实践[J]. 朱爱华.  江苏教育. 2018(90)



本文编号：3272858