中职学前教育专业幼儿手工课教育现状的调查

发布时间：2021-07-19 13:43

　　幼儿园手工课具有很强的实用性,是学前教育专业重要的基础课程之一。目前,该课程存在缺乏贴近幼儿园工作的教材,教学与幼儿园工作脱节,学生缺乏创新性等问题。本研究通过调查重庆市北碚职业教育中心学前教育专业手工教学的现状,分析问题,提出针对性的对策及建议。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2019,(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、调查对象
二、结果与分析
    (一) 教师方面
        1. 教师授课知识和技能两者并重。
        2. 教学手段形式多样。
        3. 教师队伍完善。
    (二) 教学设施和材料方面
        1. 教材不完善。
        2. 手工制作所用的材料不足。
    (三) 学生方面
        1. 对手工课程的重视度高。
        2. 学生在学习前对手工的了解较少，前经验不足。
        3. 对手工在幼儿活动中的作用了解度高。
        4. 对手工作品有一定的创新力，但缺乏与幼儿教学活动联系的意识。
三、对策及建议
    (一) 使用专门的教材
    (二) 完善教学设施
    (三) 做好课前准备
    (四) 培养学生创新思维，与学科教学紧密联系


【参考文献】：
期刊论文
[1]河西学院学前教育专业手工教学的现状调查研究[J]. 晏理.  当代教育实践与教学研究. 2018(04)



本文编号：3290807