构建学前教育专业积木建构游戏实训课程的实践与探索——以邦宝积木建构游戏特色课程为例

发布时间：2021-07-20 06:44

　　在幼儿园组织开展的幼儿游戏中,积木建构游戏是最基本、最重要也是幼儿最为喜欢的活动。积木建构游戏实训课程的学习能使学前教育专业的学生掌握积木建构的技能和能力,为将来从事幼儿园开展幼儿积木游戏奠定基础。基于学前教育专业人才培养产出导向,以邦宝积木建构游戏特色课程的构建为例探讨积木建构游戏实训课程的设计及实施的有效路径。 

【文章来源】：南方职业教育学刊. 2019,9(05)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、邦宝积木建构游戏实训课程的开设背景
二、邦宝积木建构游戏实训课程的特色与价值
    （一）企业冠名，产教深度融合
    （二）以训为主导，学岗无缝对接
三、邦宝积木建构游戏实训课的课程设计
    （一）以岗位需求确定课程目标
    （二）以目标为导向设计课程内容体系
    （三）以任务为导向选择教学方法
四、积木建构游戏实训课程实施的有效路径
    （一）组建“校—企—园”的“三级”递进和“三元”互动的教师团队
        1. 构建“三级”递进的教师培训团队
        2. 实施教师“三元”互动
    （二）形成以“研—训—赛—用”的“多维课堂”教学实训模式
    （三）建设高水平校内外实训基地，实现校外实训基地教学化


【参考文献】：
期刊论文
[1]翻转课堂理念在《学前儿童游戏》课程项目化教学中的应用[J]. 李娟,王萍.  教育现代化. 2018(51)
[2]积木游戏对学前儿童认知能力发展的影响[J]. 蔡黎曼.  华南师范大学学报(社会科学版). 2018(05)
[3]《幼儿游戏组织与创编》课程改革概述——以琼台师范学院为例[J]. 鲁光楠.  当代教育实践与教学研究. 2018(02)
[4]新建本科院校学前儿童游戏课程教学改革初探——基于《幼儿园教师专业标准》[J]. 樊婷婷.  文教资料. 2017(21)
[5]师范院校学前教育专业游戏课程实践场地建设思考[J]. 郭海燕.  江苏第二师范学院学报. 2016(07)



本文编号：3292348