4-5岁幼儿词汇水平与叙事能力的相关性研究

发布时间：2017-04-29 08:05

  本文关键词：4-5岁幼儿词汇水平与叙事能力的相关性研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：词汇是“语言重要的建筑材料”,叙事是运用语言的复杂认知活动,词汇和叙事对促进幼儿其它方面的发展有重要作用。已有的词汇与叙事能力关系的研究多集中在二语习得领域关于词汇水平与书面语叙事能力的研究上,对词汇水平与口语叙事能力关系的研究较为缺乏。目前,词汇水平与书面语叙事能力存在密切关系己得到普遍认同,但就其中的词汇广度和词汇深度与书面语叙事能力的相关程度还未达成一致意见。本研究在已有研究的基础上重点关注学龄前儿童口语词汇水平与口语叙事能力的关系。 本研究从N市、Q市两地选取家庭教育背景相当、智力正常的60名4-5岁幼儿为研究对象,采用针对汉语学龄前儿童的图片指认和图片命名测试、词汇创造和词汇联想测试分别考察幼儿的词汇广度和词汇深度。采用在研究幼儿叙事能力上得到广泛认可的由Mercer Mayer创作的无字图画书《青蛙,你在哪里?》作为幼儿叙事研究工具,借鉴Miles和Chapman关于青蛙故事的分析框架和评分标准评量幼儿的叙事能力。运用SPSS17.0统计软件对被试幼儿的词汇水平和叙事能力各项成绩进行分析处理。得出以下研究结论：(1)大部分4-5岁幼儿己基本掌握测试词汇的三分之二,词汇水平总体较高,并存在显著的个体差异。其中,幼儿词汇广度水平总体高于词汇深度水平。(2)4-5岁幼儿叙事水平总体偏低,大部分幼儿对故事主题的叙述较为薄弱,叙事能力有待提高。(3)4-5岁幼儿词汇水平与叙事能力存在显著正相关关系,说明两者关系密切。(4)4-5岁幼儿词汇广度水平、词汇深度水平与叙事能力的相关性存在差异,词汇广度与叙事能力成显著正相关,而词汇深度水平与叙事能力的相关性较弱。(5)4-5岁幼儿词汇广度水平可以预测其叙事能力。 针对以上研究结论,在教育实践中,幼儿教育工作者和幼儿家长可以从以下方面提高幼儿的口语词汇水平和口语叙事能力：(1)为幼儿创设丰富的词汇学习环境(2)辅助幼儿对词汇进行深度加工；(3)加强对幼儿故事主题事件叙述的指导；(4)从叙事结构角度引导幼儿丰富叙事内容；(5)支持幼儿语言学习的个别需要。
【关键词】：4-5岁幼儿 词汇水平 叙事能力 相关性研究
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G613.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-10
• 第一章 绪论10-27
• 第一节 选题缘起和选题意义10-13
• 一、选题缘由10-12
• 二、选题意义12-13
• 第二节 文献综述13-25
• 一、国内外关于儿童词汇水平研究概述13-19
• 二、国内外关于儿童叙事能力研究的综述19-22
• 三、国内外关于词汇水平和叙事能力有关的相关性研究22-25
• 第三节 核心概念界定25-27
• 一、词汇水平25-26
• 二、叙事能力26-27
• 第二章 研究设计27-33
• 第一节 研究问题及假设27
• 一、研究问题27
• 二、研究假设27
• 第二节 研究方法27-33
• 一、研究对象27
• 二、研究工具27-30
• 三、测试过程30
• 四、测试数据统计与分析30-31
• 五、测试的信度与效度31-33
• 第三章 测试结果与分析讨论33-54
• 第一节 样本数据基本情况33-37
• 一、研究样本数据基本情况33
• 二、各项测试评分情况说明33-37
• 第二节 4-5岁幼儿词汇水平与叙事能力的整体情况及其相关性37-42
• 一、4-5岁幼儿词汇水平的整体情况37-39
• 二、4-5岁幼儿叙事能力的整体情况39-42
• 三、4-5岁幼儿词汇水平与叙事能力的相关性42
• 第三节 4-5岁幼儿词汇广度、词汇深度与叙事能力相关性的比较42-54
• 一、4-5岁幼儿词汇广度与叙事能力的相关性42-46
• 二、4-5岁幼儿词汇深度与叙事能力的相关性46-50
• 三、4-5岁幼儿词汇广度、词汇深度与叙事能力相关性的比较50-51
• 四、4-5岁幼儿词汇广度、词汇深度与叙事能力的回归分析51-54
• 第四章 研究结论、教育启示与研究反思54-62
• 第一节 研究结论54-56
• 一、4-5岁幼儿口语词汇水平与叙事能力关系密切54-55
• 二、4-5岁幼儿口语词汇广度与叙事能力的相关性高于词汇深度55-56
• 第二节 教育启示56-59
• 一、通过提高幼儿词汇水平提高叙事能力56-58
• 二、重视对幼儿叙事能力的指导58
• 三、支持幼儿语言学习的个别需要58-59
• 第三节 研究反思与展望59-62
• 一、研究反思59-60
• 二、研究展望60-62
• 参考文献62-68
• 附录68-76
• 致谢76-77

【参考文献】

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本文编号：334473