如何预防幼儿园教育的小学化倾向

发布时间：2022-02-20 07:32

　　小学化倾向是当前幼儿园教育不容回避的一个"顽疾",它的产生和发展有着诸多的原因,防止幼儿园教育的小学化倾向应正视其弊端,从育儿观念转变、教育制度完善和社会舆论引导等三个方面入手,还原幼儿园教育的本质,实现幼儿园教育作为学前教育的基础性目标和对幼儿身心发展的切实关怀。 

【文章来源】：华夏教师. 2019,(34)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、幼儿园教育小学化倾向产生的原因
    （一）家长育儿观念的误区
    （二）社会舆论的误区
    （三）幼儿园的误区
二、幼儿园教育小学化倾向的危害
    （一）不利于幼儿自身认知能力的按规律发展
    （二）不利于幼儿养成自主学习的能力和创造性思维的发展
    （三）不利于幼儿生理发育和健康成长
三、防止幼儿园教育小学化倾向的策略
    （一）转变全社会对幼儿教育的错误观念
    （二）尊重幼儿教育规律，做好与小学教育的配套衔接工作
    （三）建立健全幼儿教育制度，提高幼儿园教师素质


【参考文献】：
期刊论文
[1]幼儿教育小学化倾向的现状与对策分析[J]. 宋亚丽.  中国校外教育. 2019(02)
[2]幼儿园教育“小学化”治理政策的实践及其改进[J]. 黎勇.  教师教育论坛. 2018(12)
[3]谈幼儿园“小学化”现象的危害及扼制对策[J]. 蓝映红.  华夏教师. 2018(32)



本文编号：3634569