幼教美术课程的设置研究——以宁夏幼高专为例

发布时间：2022-02-20 01:24

　　在深化职业教育改革的大背景下,该研究以宁夏幼儿师范高等专科学校（以下简称"宁夏幼高专"）为研究对象,通过分析和研究幼教美术课程的现状,针对存在的片面强调美术技能培训、课程内容与幼儿园实际需求衔接不紧密、课时比例分配不均衡、学生人文素养不强等问题,进一步提出可行的对策建议。 

【文章来源】：创新创业理论研究与实践. 2019,2(20)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 幼教美术课程设置基本依据
    1.1 符合职业教育创新发展的战略需要
    1.2 符合幼儿个体全面发展的期望需要
    1.3 符合园校双方长远发展的实际需要
2 美术课程设置相关情况
    2.1 从内容设置上分析
    2.2 从模块设置上分析
    2.3 从培养学生综合素养上分析
3 当前幼教美术课程存在的问题分析
    3.1 专业教材缺乏实用性
    3.2 与其他学科缺乏融合性
    3.3 教学方式缺乏创新性
4 对策建议
    4.1 更新观念推进美术教学创新
    4.2 立足当地发掘区域丰富资源
    4.3 围绕定位调整课程内容结构
    4.4 注重实践强化教学能力培养



本文编号：3634016