户外水区游戏的推进式指导策略刍议——以大班户外水区游戏“让水车转起来”为例

发布时间：2022-07-08 11:57

　　户外水区游戏是桥南中心幼儿园开发的富有地域及园本特色的"水文化"园本课程的一部分。在《3～6岁儿童学习与发展指南》精神的指引下,桥南中心幼儿园对户外水区游戏的组织与指导进行了积极的探索和研究,以推进式的指导策略实现"教师的退一步,幼儿的进一步"。本文从察、引、赏三方面阐述教师在幼儿游戏的雏形期、发展期、成熟期不同阶段的支持策略。 

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【文章目录】：
一、察——跟进式经验支持策略(游戏的雏形期)
二、引——诱导式问题推进策略(游戏的发展期)
    (一)寻找问题,尝试探索
    (二)解决问题,体验成功
    (三)抛出新题,推进游戏
三、赏——退位式激励赏识策略(游戏的成熟期)
    (一)肢体表达法
    (二)精彩回放法
    (三)墙面展示法



本文编号：3656984