家长对幼儿美术教育的误区及指导办法研究

发布时间：2017-05-16 19:23

  本文关键词：家长对幼儿美术教育的误区及指导办法研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着社会的进步和幼儿教育的发展，社会、学校、家庭越来越重视幼儿美术教育,美术教育成为促进幼儿全面发展的重要组成部分，同时，近些年来，通过艺考成就名牌大学梦的真实例子身边随处可见，而这其中又以美术方面居多，此种形式下，家长们迫切地把幼儿送去学美术，希望幼儿从小就开始学习美术专业技能。 然而，在幼儿美术教育中只依靠美术教师进行教育是不够的，家长的配合与支持非常重要，由于很多家长并非从事美术工作或是接受过幼儿教育，缺乏科学的教育观，往往走入误区，在参与幼儿美术活动时，违背了孩子的身心发展特点，达不到预期的目的，甚至导致不良后果。 鉴于此，笔者认为有必要开展幼儿美术教育方面的理论探究和实践研究，以便发现具体问题，为非美术专业的家长在幼儿美术教育方面找到有理论依据的、有说服力的指导方法。本研究根据幼儿美术教育的目的、内容、方法、幼儿美术作品的评价标准四个维度编制调查问卷，对四所幼儿园100名幼儿家长（每所幼儿园25人）进行调查。同时还通过在课下观察，发现家长在上述四个方面确实存在问题。在对结果进行调查分析的基础上，笔者认为家长对幼儿美术教育可采取如下的指导办法：一是明确幼儿美术教育的目的；二是理解幼儿美术教育的内容；三是掌握幼儿美术教育的方法；四是科学评价幼儿美术作品。总之，，只有通过行之有效的具体方法，才能使家长走出幼儿美术教育的误区。
【关键词】：幼儿美术 家长误区 指导办法
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G613.6
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 一、 问题的提出7-9
• （一） 研究背景7
• （二） 研究意义7-9
• 二、 国内外研究概况9-11
• （一） 国外幼儿美术教育研究概况9
• （二） 国内幼儿美术教育误区研究概况9-11
• 三、 研究内容设计11-12
• （一） 研究的基本思路11
• （二） 研究的主要目标11
• （三） 研究的具体内容11-12
• 四、 研究方法12-13
• （一） 问卷法12
• （二） 观察法12-13
• 五、 调查的结果与分析13-23
• （一） 家长的幼儿美术教育现状13-17
• （二） 家长对幼儿美术教育的误区17-23
• 六、 家长对幼儿美术教育的指导方法23-33
• （一） 明确幼儿美术教育的目的23-24
• （二） 理解幼儿美术教育的内容24
• （三） 掌握幼儿美术教育的方法24-29
• （四） 科学评价幼儿美术作品29-33
• 结束语33-34
• 参考文献34-35
• 附录35-39
• 致谢39

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 沈建洲;幼儿艺术教育的性质[J];早期教育;2002年09期

  本文关键词：家长对幼儿美术教育的误区及指导办法研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：371730