奥尔夫音乐教学法在学前音乐教育中的应用研究

发布时间：2017-05-19 17:10

  本文关键词：奥尔夫音乐教学法在学前音乐教育中的应用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：奥尔夫音乐教学法是20世纪最著名、且具影响力的音乐教育体系之一。奥尔夫音乐教学法以“诉诸感性,回归人本”的理念为其基本教育原则。以创造性、原本性和实践性为奥尔夫音乐教学法所推崇的教育理念,从音乐的本身出发,利用人类的本能作用与音乐、语言、动作相结合,便形成了奥尔夫音乐教学体系的灵魂核心。且卡尔·奥尔夫也说过:“走遍全世界的,不是我的教材,而是我的观念”。学前教育作为终身教育的开端,是非常重要的启蒙教育。对于每一个幼儿来说,学前教育的好与坏还关系到的是今后的发展,而这个阶段形成的习惯、性格、本性等是影响一生的,是怎样甩都甩不掉的本性。而对于我国来说,学前教学仅仅只是根据传统的教学模式,以“托儿所”的形式来进行的。但现今由于改革开放的不断深入,我国经济发展迅猛,人们的生活水平和思想教育也在不断的提高,人们也就慢慢的不满足现在的一个教学模式,这样就使得像奥尔夫音乐教学体系这样先进且多元化的教学模式在我国得到了进一步的发展空间。本文主要调查对象是以江西省萍乡市城区内的私立幼儿园、公立幼儿园和音乐教育培训机构为代表,对奥尔夫音乐教学法在萍乡市学前教育中的应用研究做调查。通过调查分析比较,被调查的教育机构在奥尔夫音乐教学法的应用现状,具体问题具体分析,从而提出具有权威性、针对性、全面性的建议,一步一步的在萍乡市推广奥尔夫音乐教学法,逐步实现奥尔夫音乐教学法在萍乡市各个幼儿园及教育机构的应用展望,让奥尔夫音乐教学体系真正的走进萍乡市人们心中。
【关键词】：奥尔夫音乐教学法 幼儿园 幼儿音乐教育
【学位授予单位】：河南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G613.5
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 绪论8-11
• 第一章 奥尔夫和奥尔夫音乐教学法11-17
• 1.1 奥尔夫生平简介11-12
• 1.2 概述奥尔夫音乐教学法的产生12-13
• 1.2.1 内部环境的影响12-13
• 1.2.2 外部环境的影响13
• 1.3 奥尔夫音乐教学法的内涵13-17
• 1.3.1 教育内容13-14
• 1.3.2 教育理念14-15
• 1.3.3 教育特色15-17
• 第二章 萍乡市奥尔夫音乐教学法的应用现状调查17-29
• 2.1 萍乡市学前音乐教育概况17
• 2.2 萍乡市奥尔夫音乐教育法应用现状调查整理17-29
• 2.2.1 萍乡市公立幼儿园现状调查整理17-21
• 2.2.2 萍乡市私立幼儿园现状调查21-25
• 2.2.3 萍乡市幼儿音乐教育培训机构现状调查整理25-29
• 第三章 萍乡市奥尔夫音乐教学法应用中存在的问题分析几应对办法29-32
• 3.1 萍乡市公立幼儿园在应用中存在的问题分析29-30
• 3.2 萍乡市私立幼儿园在应用中存在的问题分析30-31
• 3.3 萍乡市幼儿音乐教育机构在应用中存在的问题分析31-32
• 第四章 奥尔夫音乐教学法在学前音乐教育中的应用措施32-35
• 4.1 加强幼儿教师队伍建设32
• 4.2 完善教学设施32-33
• 4.3 教学部门应系统培养音乐教师对奥尔夫音乐教学理念的深入认识33
• 4.4 加大学前教育投入及师范院校的幼儿师资培养力度33-34
• 4.5 推动加强公、私幼儿园和音乐教育机构的沟通与合作34-35
• 结语35-36
• 参考文献36-37
• 致谢37-38

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