幼儿园智力游戏开展现状与对策研究

发布时间：2017-05-23 15:09

  本文关键词：幼儿园智力游戏开展现状与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：我国《幼儿园工作规程》中明确指出“幼儿园的教育工作以游戏为基本活动”，在新的《幼儿园教育指导纲要》（试行）中也再次强调了“幼儿园应以游戏为基本活动形式”，这充分说明了游戏在幼儿园中的重要作用。游戏是幼儿生活的主旋律，，在幼儿的一日生活中占据了最多时间，同时它也是符合幼儿身心发展特点的最好的活动方式。这就启示我们广大教育工作者在充分尊重幼儿游戏权利的基础上，将教育渗入其中，很好地实现游戏与教育的有机结合。 幼儿园游戏从其教育作用的角度来说，主要划分为创造性游戏与规则性游戏，其中规则性游戏又分为智力游戏、音乐游戏和体育游戏等。智力游戏对锻炼幼儿的大脑思维有较大作用，同时对于幼儿的合作能力、手眼协调能力等都有较大促进作用。 在幼儿园，智力游戏的开展落实集中表现在区域活动的益智区，此外还有作为各种一日教学活动过渡的手指游戏以及由幼儿教师根据自己班级幼儿情况推广的推理游戏等具有班级特色的智力游戏。本研究采用观察法、文本分析法以及访谈法，在xx市三所幼儿园内分别选取一个中班，共计3个班级，对其智力游戏开展状况进行调研，从幼儿的身心特点分析、游戏的设计、操作材料的选取、游戏环境的设置以及教师指导等多方面的角度对幼儿园智力游戏开展现状作一剖析，根据结果发现，三所幼儿园在游戏材料投放方面参差不齐，某些幼儿园桌椅不合规格，总体来说益智区幼儿参与度低，教师指导少。根据以上存在的问题，本研究提出了有针对性的、合理可行的指导策略：如在材料投放上应注意多样性，环境建设上应注意根据幼儿需求及时变更桌椅，防止安全隐患，而对于幼儿参与度低和缺乏教师指导的情况，教师自身应摆正教育观念并和园内领导及时沟通、交流。
【关键词】：幼儿园 智力游戏 开展现状 对策
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G613.7
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-9
• 一、 问题的提出9-20
• （一） 研究缘起9-10
• （二） 研究意义10-11
• （三） 概念界定11-13
• （四） 国内外相关研究13-18
• （五） 研究设计18-20
• 二、 智力游戏价值解读20-29
• （一） 智力游戏的由来20-22
• （二） 智力游戏的价值22-29
• 三、 幼儿园智力游戏活动现状分析29-49
• （一） 种类：幼儿园智力游戏的种类29-30
• （二） 时间：智力游戏开展时间情况30-32
• （三） 智力游戏的材料投放及环境设置32-38
• （四） 幼儿游戏参与度、教师游戏指导情况38-44
• （五） 三所幼儿园智力游戏情况评价44-49
• 四、 幼儿园智力游戏活动存在的问题及原因分析49-53
• （一） 存在问题49-50
• 1. 游戏投放慢，材料比较陈旧49
• 2. 幼儿游戏参与度低49
• 3. 教师对于游戏内容指导关注少49-50
• （二） 原因分析50-53
• 1. 幼儿园对于智力游戏开展不够重视50-51
• 2. 幼儿被额外“作业”占用过多精力51
• 3. 教师自身科研任务繁重，总体对幼儿关注较少51-52
• 4. 教师问题意识不够，教育观念及指导理念偏差52-53
• 五、 对策与建议53-59
• （一） 关于材料投放的建议53-54
• 1. 及时更新、补充游戏材料53
• 2. 投放的材料应能扩展幼儿的兴趣53
• 3. 明确材料所蕴涵和可能实现的教育价值53-54
• （二）关于提高幼儿游戏参与度的建议54-55
• 1. 教师应与领导、园长及时沟通，反馈益智区幼儿活动情况54-55
• 2. 幼儿应提高效率，保证自身日常教育活动按时完成55
• （三） 关于教师指导的建议55-59
• 1. 观察分析策略的采用55-56
• 2. 运用灵活的指导策略,引导幼儿在智力游戏活动中探究56-57
• 3. 善于反思，提高有效指导的能力57-59
• 结语59-61
• 一、 研究过程的反思59
• 二、 研究者自身角色反思59
• 三、 研究中的伦理道德反思59-61
• 参考文献61-64
• 附录64-76
• 后记76-77

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王丽艳;;游戏—促进幼儿智力发展的重要途径[J];赤峰学院学报(自然科学版);2006年04期

2 于方晴;开展游戏活动是促进幼儿智力发展的重要途径[J];大庆高等专科学校学报;1994年02期

3 王玉娟;;幼儿园棋类游戏初探[J];才智;2011年10期

4 张习荣;;早期教育与智力开发[J];六盘水师范高等专科学校学报;2010年05期

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6 马文娟;;棋类游戏在幼儿生活习惯培养中的开发和利用[J];考试周刊;2013年30期

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9 李玲 ,王桂林;棋乐融融 其乐融融——谈大班棋类游戏活动的组织[J];山东教育(幼教刊);2004年Z6期

10 朱俊卿;;从脑科学新成果视角看幼儿智力开发[J];教育探索;2010年05期

  本文关键词：幼儿园智力游戏开展现状与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：388290