我国学前教育供给模式的演变历程与展望:1949—2019

发布时间：2024-02-14 01:08

　　新中国成立70年来,我国学前教育供给模式历经三次演变,即从单位福利为主的供给模式转变为市场主导的多元供给模式,而后发展为政府主导的多元供给模式。我国当代学前教育供给模式的特点逐步凸显价值理性日益彰显;多元主体协同办学;供给机制逐步完善;供给总量扩大,普惠园不断发展;供给结构优化;惠及对象更加广泛;供给形式向就近便捷和综合化方向发展等。展望未来,应从几个方面改革和完善:坚守两种理性融通的学前教育供给理念;理顺学前教育供给主体间关系;加强对学前教育供给对象的弱势补偿;多措并举,丰富学前教育供给形式;完善治理,提升学前教育供给质量,满足人民群众对学前教育的美好期盼。

【文章页数】：13 页

【部分图文】：

图2-1福州市1980-2010年主要年份幼儿园在校生数数据来源：福州市统计年鉴2018年

第二章福州市政府购买学前教育服务发展的历时性考察和内在逻辑23性被逐渐弱化①，单位福利性质的幼儿园改制减少，民办幼儿园日趋增多。根据资料显示，对比1980年福州市区幼儿园与1989年福州市幼儿园各个办园主体的数量，集体办的数量由220所增至825所，增长幅度最大。（一）福州市学前....

本文编号：3897502