幼儿园混龄教育探析

发布时间：2017-05-25 21:04

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【摘要】：在社会越来越重视学前教育,我国独生子女社会化问题成为一种社会现象的今天,混龄教育作为一种特殊的教学组织形式已经悄然"热"起来,越来越多的学前教育工作者认为在幼儿园开展混龄教育非常必要,并积极思考混龄教育的教学模式。从混龄教育的心理学机制、混龄教育对儿童发展的意义以及混龄教育中存在的问题进行阐述,以达到对问题的明晰。
【作者单位】： 呼伦贝尔学院教育科学学院;
【关键词】： 幼儿园 混龄教育 意义 问题
【分类号】：G612
【正文快照】： 我国幼儿园的教学组织形式一直以来都是严格地以年龄为特征进行集体授课,这与我国长期以来大一统的学校课程体系是相一致的。把同一年龄段的学生进行编班,实行集体教学。只有在幼儿园师资、生源不足、幼儿园所需的房舍、师资等条件匮乏或者是一些偏远落后、交通不便的山区、村

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本文编号：394970