幼师情绪智力、主观幸福感与工作投入的关系研究

发布时间：2017-05-25 21:10

  本文关键词：幼师情绪智力、主观幸福感与工作投入的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：情绪智力、主观幸福感和工作投入三者一直是国内外学者们研究的热点课题，已经得出了丰厚的理论成果，但是当前学术界只对情绪智力与主观幸福感的关系、情绪智力与工作投入的关系和主观幸福感与工作投入的关系进行了研究，而没有将三个变量放在一起进行研究。本研究通过情绪智力的视角探究其与主观幸福感和工作投入的关系，进一步丰富了我国学术界关于情绪智力、主观幸福感和工作投入方面的相关理论研究。 作为研究对象的幼儿教师由于其职业特性，对其情绪智力、工作投入等的要求都很高，而在相关领域研究中并没有对幼儿教师情绪智力、主观幸福感和工作投入关系的研究，因此，本文以幼儿教师作为研究对象，通过运用情绪智力量表、生活满意度量表、情感量表、工作投入量表等工具来探讨其情绪智力、主观幸福感和工作投入的特点，并研究三者之间的关系，以提高幼儿教师的工作水平和工作能力。 本研究中采用了问卷调查法，使用的量表包括情绪智力量表、生活满意度量表、情感量表和工作投入量表。本研究采用随机抽样的方法选取了吉林省长春市部分幼儿园的在职幼儿教师作为被试对象，本次调查共发放问卷134份，回收问卷后剔除8份无效问卷，有效问卷共126份，问卷有效率为94%。使用spss17.0统计软件对收集到的数据进行分析，分析的内容包括了解幼儿教师情绪智力、主观幸福感与工作投入的特点以及在人口统计学变量上的差异，并检验三者之间的关系。具体研究结果如下： （1）幼儿教师情绪智力与主观幸福感存在正相关关系。研究结果表明，高情绪智力的幼儿教师其主观幸福感水平较高，反之则较低。 （2）幼儿教师情绪智力与工作投入存在正相关关系。研究结果表明，高情绪智力的幼儿教师其工作投入的水平较高，反之则较低。 （3）幼儿教师主观幸福感与工作投入存在正相关关系。研究结果表明，主观幸福感水平较高的幼儿教师其工作投入的水平较高，反之则较低。 （4）幼儿教师主观幸福感对工作投入有显著的预测作用。研究结果表明，随着幼儿教师主观幸福感水平的提高，其工作投入水平也会相应的增强，反之则减弱。 （5）幼儿教师情绪智力对工作投入有显著的预测作用。研究结果表明，，随着幼儿教师情绪智力水平的提高，其工作投入水平也会相应的增强，反之则减弱。
【关键词】：情绪智力 主观幸福感 工作投入 相关性
【学位授予单位】：吉林财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G443;G615
【目录】：

• 中文摘要3-5
• Abstract5-10
• 第1章 绪论10-13
• 1.1 研究背景与研究意义10-11
• 1.1.1 研究背景10
• 1.1.2 研究意义10-11
• 1.2 研究内容11
• 1.3 研究方法11-12
• 1.4 拟创新之处12-13
• 第2章 文献综述13-26
• 2.1 情绪智力研究综述13-16
• 2.1.1 情绪智力的兴起和发展13
• 2.1.2 情绪智力的概念13-14
• 2.1.3 情绪智力的测量14-15
• 2.1.4 情绪智力的发展趋势15-16
• 2.2 主观幸福感研究综述16-22
• 2.2.1 主观幸福感的兴起和发展16
• 2.2.2 主观幸福感相关理论研究16-19
• 2.2.3 主观幸福感的测量19-20
• 2.2.4 主观幸福感影响因素20-21
• 2.2.5 主观幸福感的发展趋势21-22
• 2.3 工作投入研究综述22-26
• 2.3.1 工作投入的概念22-23
• 2.3.2 工作投入的测量23-24
• 2.3.3 工作投入的影响因素24-25
• 2.3.4 工作投入的发展趋势25-26
• 第3章 问题提出与研究假设26-28
• 3.1 情绪智力、主观幸福感与工作投入的关系研究26
• 3.2 问题提出26-27
• 3.3 理论模型与研究假设27-28
• 第4章 研究设计28-31
• 4.1 研究对象28
• 4.2 研究工具28-30
• 4.2.1 情绪智力量表28-29
• 4.2.2 主观幸福感量表29
• 4.2.3 工作投入量表29-30
• 4.3 数据收集与整理30-31
• 第5章 研究结果与分析31-44
• 5.1 量表的信度与效度分析31-34
• 5.1.1 量表的信度分析31-32
• 5.1.2 量表的效度分析32-34
• 5.2 描述性统计结果分析34-35
• 5.3 人口统计学变量差异分析35-38
• 5.3.1 不同年龄段幼师情绪智力、主观幸福感与工作投入的差异性35-36
• 5.3.2 不同学历幼师情绪智力、主观幸福感与工作投入的差异性36-37
• 5.3.3 不同工作年限幼师情绪智力、主观幸福感与工作投入的差异性37
• 5.3.4 不同收入水平幼师情绪智力、主观幸福感与工作投入的差异性37-38
• 5.4 幼师情绪智力、主观幸福感与工作投入的相关性分析38-42
• 5.4.1 情绪智力与主观幸福感之间的相关分析38-40
• 5.4.2 情绪智力与工作投入之间的相关分析40-41
• 5.4.3 主观幸福感与工作投入之间的相关分析41-42
• 5.5 幼师情绪智力、主观幸福感与工作投入的回归分析42-44
• 5.5.1 幼师主观幸福感对工作投入的预测作用42-43
• 5.5.2 幼师情绪智力对工作投入的预测作用43-44
• 第6章 研究结论与建议44-47
• 6.1 研究结论44-45
• 6.2 建议45-46
• 6.2.1 对幼儿园管理方面的建议45
• 6.2.2 对幼儿教师个人的建议45-46
• 6.3 研究不足与展望46-47
• 参考文献47-50
• 附录50-53
• 致谢53

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  本文关键词：幼师情绪智力、主观幸福感与工作投入的关系研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：395001