基于浙江省县城-乡镇-村的农村学前教育现状及对策探讨

发布时间：2024-07-08 18:33

　　目前,我国各地区学前教育的发展极不均衡,为此以浙江省为例,对学前教育情况现状展开调查。主要发现几点问题:1、农村家长文化程度低,学前教育意识不足;2、村级幼儿园覆盖率低,分布不均匀;3、乡村幼儿园保教队伍数量少,专业素质低;4、财政投入不足,教育设施落后。因此,为加快学前教育的均衡发展,应当借助宣传,提高农村家长对学前教育的认知;通过政府,对农村幼儿园进行合理规划;推动"县带乡镇",加强师资建设;结合社会力量,加大对农村学前教育的财政性投入。

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【文章目录】：
一、农村学前教育的主要问题
    (一)农村家长文化程度低,学前教育意识不足
    (二)村级幼儿园覆盖率低,分布不均匀
    (三)乡村幼儿园保教队伍数量少,专业素质低
    (四)财政投入不足,教育设施落后
二、促进学前教育事业发展的对策
    (一)加强宣传认知,提高家长对学前教育的关注
    (二)对农村地区幼儿园合理规划,提高资源利用率
    (三)加强师资建设,推动“县带乡镇”
    (四)形成“政府主导、社会参与”的教育成本分担制
三、总结



本文编号：4003698