墨西哥幼儿园汉语教学现状研究和分析

发布时间：2017-05-27 16:00

  本文关键词：墨西哥幼儿园汉语教学现状研究和分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：汉语教学在全球范围内广泛开展，其发展至今也取得了一定的成绩。但在拉美地区，，汉语教学很多领域还是刚刚起步，成人教学模式尚在进一步成熟，而幼儿汉语教学又在整个汉语教学中有其重要的地位，更有待研究。因此，笔者以自身在墨西哥幼儿园任教一年的真实经历为基础，以QUEEN ELIZABETHSCHOOL (以下简称QUEEN学校）为例子和参照，调查分析墨西哥幼儿园汉语教学的现状并预见将来发展。 本文主要分六个章节进行论述： 第一部分主要介绍了本文的写作缘由：墨西哥幼儿园汉语教学背景、研究目的和意义、前人研究综述以及本文的研究方法。 第二部分主要介绍了QUEEN学校的校情和现在的汉语教学概况。 第三部分从教学环境、师资力量、教学情况这三个方面阐述了QUEEN学校的汉语教学现状，运用了问卷调查、访谈等方法。 第四部分总结了墨西哥幼儿园汉语教学的现状，分析了现阶段墨西哥幼儿园汉语教学的优势和不足，提出了解决的对策和建议。 第五部分阐述了在实施了笔者提出的对策之后得到的反馈信息以及对墨西哥幼儿园汉语教学的展望。 结语部分总结了本文的要点，并指出其价值以及不足之处。
【关键词】：墨西哥 幼儿园 汉语教学
【学位授予单位】：上海外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G613.2
【目录】：

• 致谢4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 绪论9-14
• 1.1 选题缘由与研究目的9-10
• 1.1.1 选题缘由9-10
• 1.1.2 研究目的10
• 1.2 研究意义10-11
• 1.2.1 理论意义10
• 1.2.2 实践意义10-11
• 1.3 前人研究综述11-13
• 1.3.1 汉语作为第二语言的幼儿语言习得研究综述11-13
• 1.3.2 海外幼儿汉语教学研究综述13
• 1.4 研究方法13-14
• 第二章 QUEEN ELIZABETH SCHOOL14-16
• 2.1 QUEEN ELIZABETH SCHOOL校情14
• 2.2 QUEEN ELIZABETH SCHOOL汉语教学概况14-16
• 第三章 QUEEN ELIZABETH SCHOOL汉语教学现状调研分析16-32
• 3.1 QUEEN ELIZABETH SCHOOL教学环境16-20
• 3.1.1 墨西哥汉语教育政策16-17
• 3.1.2 学生家长对开设汉语课程的看法17-19
• 3.1.3 学校总体汉语教学环境19-20
• 3.2 QUEEN ELIZABETH SCHOOL师资力量及教材教学辅助设施20-23
• 3.2.1 历任汉语教师情况20-22
• 3.2.2 汉语教材及教学辅助资料22-23
• 3.2.3 多媒体教学辅助设施23
• 3.3 QUEEN ELIZABETH SCHOOL教学设置实施情况调查分析23-32
• 3.3.1 课程设置24-27
• 3.3.2 课堂教学实施情况27-29
• 3.3.3 教学内容29-30
• 3.3.4 教学方法30-32
• 第四章 墨西哥幼儿园汉语教学现状及对策32-37
• 4.1 墨西哥幼儿园汉语教学概况32
• 4.2 墨西哥幼儿园汉语教学的优势32-33
• 4.3 墨西哥幼儿园汉语教学的不足33-35
• 4.4 墨西哥幼儿园汉语教学的对策与建议35-37
• 第五章 对策的应用及其再反馈与再思考37-41
• 5.1 墨西哥幼儿园汉语教学的有关印证与再思考37-39
• 5.2 墨西哥幼儿园汉语教学的发展与问题39-41
• 第六章 结语41-42
• 参考文献42-44
• 附录一 QUEEN学校幼儿园学生家长调查问卷(中西双语版)44-46
• 附录二 对QUEEN学校校长的访谈记录(中西双语版)46-50
• 附录三 QUEEN学校历任教师个人基本情况调查问卷50-51
• 附录四 QUEEN学校历任教师教学情况访谈问题51-52
• 附录五 QUEEN学校幼儿园2013年课程表(中西双语版)52-56

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：400423