幼儿园传承非物质文化遗产路径探析——以龙岩客家非物质文化遗产为例

发布时间：2024-12-19 05:42

　　 非物质文化遗产是文化的重要组成部分,包括传统口头文学以及作为其载体的语言与传统美术、音乐、礼仪、节日庆典等民俗。随着经济的发展,城镇化与城市化进程加快,在客家方言被冷落,客家民俗被淡化,客家非物质文化遗产的传承面临挑战。政府及教育部门应该引起足够重视,作为学校教育基础阶段的幼儿园应该承担起相应的责任,通过幼儿园的教改活动,搭建家园合作平台,以及整合社会资源等措施,形成多种路径共同保护客家非物质文化遗产的良好局面。

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【文章目录】：
一、问题提出
二、幼儿园传承非物质文化遗产现状
    (一)对客家方言认同出现偏差
    (二)幼儿园开设方言课的现状
    (三)幼儿园对于客家耕读文化的传承出现缺失
    (四)客家民俗文化在幼儿园的传承流于形式
三、幼儿园非物质文化遗产传承问题原因
    (一)城市化与社会发展中方言使用被弱化
    (二)城市化与社会发展中民俗被淡化
    (三)幼儿、家长与教师对客家文化认同感降低
四、幼儿园非物质文化遗产传承路径探析
    (一)教学改革让语言民俗活起来
    (二)家园合作让幼儿家长教师都动起来
        1.让家长树立学习客家方言的重要性观念
        2.客家民俗文化要发挥人的核心作用
    (三)传承民俗语言政府要管起来
五、结束语



本文编号：4017752