一日生活中幼儿自主探究行为的表现及支持策略研究

发布时间：2017-05-29 11:01

  本文关键词：一日生活中幼儿自主探究行为的表现及支持策略研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：一日生活中的幼儿自主探究行为对培养幼儿的探究素养十分重要,但常常受到教师的忽视。本文主要采用文献法、自然观察法和案例分析法,论述了一日生活中幼儿自主探究行为的表现分析,并在此基础上,提出了教师对幼儿自主探究行为的支持策略。论文主要包括四个部分。第一部分绪论,阐述了本研究的选题缘由、选题意义、核心概念界定、国内外研究综述以及研究设计。第二部分分析了一日生活中幼儿自主探究行为的表现。通过对幼儿自主探究行为表现的分析,归纳出幼儿自主探究行为较易发生的时间和空间以及幼儿自主探究行为在内容、方法和程度上表现出的特点。第三部分提出了教师对幼儿一日生活中自主探究行为的支持策略。对幼儿自主探究行为的显性支持包括环境创设、材料投入、时间和空间的支持,隐性支持包括教师对幼儿自主探究行为的关注和在探究过程中的参与。第四部分反思了本研究的不足以及需要改进的地方。
【关键词】：幼儿 自主探究行为 表现 支持策略
【学位授予单位】：四川师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G612
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 1 绪论8-18
• 1.1 选题缘由8-9
• 1.1.1 基于幼儿探究行为的重要性8
• 1.1.2 基于教师对幼儿自主探究行为的认识与支持出现的现实问题8-9
• 1.1.3 基于对幼儿自主探究行为现有研究的片面性9
• 1.2 选题意义9-10
• 1.2.1 理论意义9
• 1.2.2 实践意义9-10
• 1.3 核心概念界定10
• 1.3.1 探究行为10
• 1.3.2 自主探究行为10
• 1.3.3 一日生活中的幼儿自主探究行为10
• 1.4 研究综述10-16
• 1.4.1 有关幼儿探究行为的研究11-13
• 1.4.2 有关幼儿自主探究行为的相关研究13-15
• 1.4.3 评述15-16
• 1.5 研究设计16-18
• 1.5.1 研究目标16
• 1.5.2 研究内容16
• 1.5.3 研究样本16-17
• 1.5.4 研究方法17-18
• 2 一日生活中幼儿自主探究行为的表现18-32
• 2.1 一日生活中幼儿自主探究行为出现较多的时段18-19
• 2.2 一日生活中幼儿自主探究行为出现较多的地点19-28
• 2.2.1 自然角19-21
• 2.2.2 户外活动区21-25
• 2.2.3 建构游戏区25-28
• 2.3 自主探究行为在内容上呈现的特点28-29
• 2.3.1 对新鲜事物感到好奇28-29
• 2.3.2 渴望解决遇到的困难29
• 2.4 自主探究行为在方法上呈现的特点29-30
• 2.4.1 通过直接的经验来认识事物29-30
• 2.4.2 通过试误来认识事物30
• 2.5 自主探究行为在程度上的特点30-32
• 3 一日生活中幼儿自主探究行为的支持策略32-40
• 3.1 环境创设32-33
• 3.2 材料投入33
• 3.3 时间支持33-34
• 3.3.1 给予幼儿充足的时间34
• 3.3.2 灵活地把握时间34
• 3.4 探究氛围的支持34-35
• 3.5 教师的有效引导35-40
• 3.5.1 引导幼儿发现问题35-37
• 3.5.2 鼓励幼儿分析问题37-38
• 3.5.3 引导幼儿解决问题38-39
• 3.5.4 对探究行为的总结和鼓励39-40
• 4 研究反思40-41
• 参考文献41-44
• 致谢44

【参考文献】

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本文编号：404716