幼儿分区活动指导的有效策略

发布时间：2017-06-01 08:14

  本文关键词：幼儿分区活动指导的有效策略，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：在幼儿分区活动中,活动材料的投放是关键。幼儿在活动中根据自己的能力和意愿进行自主选择,进行个性化的自主学习。教师根据幼儿活动开展情况,适时利用各种策略进行指导。如层次性策略,有材料投放的层次性、内容选择的层次性、指导语言的层次性等等;同伴互动策略,利用"大带小"资源、"强带弱"资源资源进行同伴间的互动指导。这些策略均能有效促进幼儿分区活动的有效开展和幼儿个性化学习的需要。
【作者单位】： 邵武市第一幼儿园;
【关键词】： 分区活动 材料 指导策略 个性化
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 《3—6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常中进行的。”[1]这说明了幼儿学习的主要特点是做中学、玩中学、生活中学,居于此理念,要尽量减少集中教育活动,要把更多幼儿学习的内容渗透到分区活动中。因此,要充分挖掘分区活动的操作材料,进

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本文编号：412143