基于DEA的我国学前教育供给效率研究

发布时间：2017-06-04 12:18

  本文关键词：基于DEA的我国学前教育供给效率研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：学前教育是基础教育的起点和终身教育的开端，发展学前教育能够促进幼儿身心发展，提高国民素质，促进人力资本的积累。近年来，我国有限的学前教育资源总量与不断增长的多样化学前教育需求之间的矛盾突出，学前教育事业发展面临着很大的困境。现阶段，学前教育资源短缺，，资源利用率低下，区域发展不平衡以及学前教育指标体系不完善是制约我国学前教育发展的主要因素。 本文从实证研究角度，评价我国学前教育供给效率。借助文献法、访谈法和问卷法探索学前教育供给效率的指标体系。在构建投入-产出指标体系的基础上，运用DEA数据包络分析方法，分析我国学前教育供给效率的地区差异。选取2006-2010年我国各省份的面板数据，分析5年间我国不同省份学前教育供给效率差异及其变化趋势。在宏观研究的基础上，将幼儿园视为决策单元，评价不同幼儿园之间的供给效率。结合宏观的省际差异和微观的园际差异研究结果，从整体上评价我国学前教育供给的有效性。 研究结果显示，2006-2010年我国学前教育供给效率整体不高，不同省份学前教育供给的技术效率和规模效率差异显著，东部经济发达、学前教育发展程度高的地区存在着学前教育资源投入冗余的情况，产出未实现最大化；西部经济落后、学前教育发展程度低的地区存在严重资源短缺、供给不足的问题。学前教育供给效率呈现出整体增长、波动变化的趋势。我国各地区学前教育供给效率有待进一步提高。所调查的170所幼儿园供给效率普遍偏低，不同类型和不同等级幼儿园之间供给效率差异明显，教育部门办园供给效率普遍高于民办幼儿园；幼儿园等级越高，其供给效率相对较低。 基于上述分析，研究提出了完善学前教育供给指标体系的建设，优化学前教育投入-产出指标、提高资源利用效率，加强师资队伍建设、扩大教师供给和均衡学前教育布局的政策建议，旨在提高学前教育供给效率，实现DEA供给有效。
【关键词】：学前教育 供给效率 DEA数据包络分析
【学位授予单位】：北京理工大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G619.2
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 绪论10-21
• 1.1 选题背景10-11
• 1.2 研究意义11-12
• 1.3 核心概念界定12-13
• 1.3.1 学前教育12
• 1.3.2 效率12
• 1.3.3 教育供给12-13
• 1.4 国内外研究综述13-18
• 1.4.1 国外学前教育供给研究13-14
• 1.4.2 国内学前教育供给研究14-17
• 1.4.3 现有研究的不足17-18
• 1.5 研究思路与方法18-19
• 1.5.1 研究思路18
• 1.5.2 研究方法18-19
• 1.6 研究内容与框架19-21
• 1.6.1 研究内容19-20
• 1.6.2 研究框架20-21
• 第2章 学前教育供给效率的理论基础21-28
• 2.1 学前教育供给效率相关理论21-23
• 2.1.1 公共产品供给效率21-22
• 2.1.2 教育效率22-23
• 2.1.3 学前教育供给效率23
• 2.2 DEA 数据包络分析相关理论23-28
• 2.2.1 DEA 数据包络分析简介23-25
• 2.2.2 DEA 数据包络分析研究思路25-26
• 2.2.3 DEA 对学前教育供给效率研究的适用性26-28
• 第3章 学前教育供给效率指标体系构建28-43
• 3.1 学前教育供给投入-产出指标选取28-36
• 3.1.1 文献梳理28-32
• 3.1.2 访谈研究32-35
• 3.1.3 问卷调查35-36
• 3.2 基于 DEA 的学前教育供给效率指标体系36-43
• 3.2.1 学前教育供给效率省际研究指标体系构建36-37
• 3.2.2 学前教育供给效率园际研究指标体系构建37-43
• 第4章 基于 DEA 的学前教育供给效率评价43-70
• 4.1 学前教育供给效率省际评价43-60
• 4.1.1 学前教育供给效率省际差异分析43-54
• 4.1.2 学前教育供给效率变化趋势分析54-59
• 4.1.3 结果与讨论59-60
• 4.2 学前教育供给效率园际评价60-70
• 4.2.1 幼儿园供给效率整体评价60-61
• 4.2.2 幼儿园供给效率差异分析61-65
• 4.2.3 幼儿园供给效率相关因素探究65-68
• 4.2.4 结果与讨论68-70
• 第5章 研究结论与政策建议70-77
• 5.1 主要研究结论70-72
• 5.1.1 省际和园际学前教育供给存在很大不均衡性70
• 5.1.2 西部地区学前教育供给效率高于东、中部地区70-71
• 5.1.3 省际学前教育供给效率呈现波动变化、整体增长趋势71
• 5.1.4 园际学前教育供给效率与幼儿园等级具有相关性71-72
• 5.1.5 学前教育供给效率有待进一步提高72
• 5.2 提高学前教育供给效率的政策设计72-75
• 5.2.1 构建学前教育供给指标体系72-73
• 5.2.2 优化学前教育投入和产出指标73-74
• 5.2.3 健全师资队伍、扩大教师供给74
• 5.2.4 均衡学前教育供给布局74-75
• 5.3 创新点与不足75-77
• 5.3.1 研究创新点75-76
• 5.3.2 研究不足与展望76-77
• 参考文献77-81
• 附录81-99
• 攻读学位期间发表论文与研究成果清单99-100
• 致谢100

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 梁文艳;杜育红;;基于DEA-Tobit模型的中国西部农村小学效率研究[J];北京大学教育评论;2009年04期

2 袁连生;;中国教育财政体制的特征与评价[J];北京师范大学学报(社会科学版);2011年05期

3 田志磊;张雪;;中国学前教育财政投入的问题与改革[J];北京师范大学学报(社会科学版);2011年05期

4 王学峰;蔡文伯;;基于DEA方法的新疆少数民族高等教育效率评价研究[J];兵团教育学院学报;2011年01期

5 孙大文;鞠晓伟;芮雪琴;;我国教育效率测度模型及实证分析[J];长春理工大学学报(社会科学版);2006年02期

6 白雪洁;房伟;;中国义务教育效率的省际差异及投入拥挤研究[J];当代财经;2010年03期

7 张开云;;农村公共产品供给效率的影响因素分析与路径构建[J];东岳论丛;2009年06期

8 毛盛勇;喻晓琛;;中国高等教育效率的省际比较——基于DEA的分析[J];调研世界;2011年05期

9 李美娟,陈国宏;数据包络分析法(DEA)的研究与应用[J];中国工程科学;2003年06期

10 陈通;白建英;;我国高等教育投入产出相对有效性的评价研究[J];中国高等教育评估;2002年02期

  本文关键词：基于DEA的我国学前教育供给效率研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：420976