幼儿园民间游戏选材与运用研究

发布时间：2017-06-06 13:00

  本文关键词：幼儿园民间游戏选材与运用研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：随着民间文化的日益普及,民间游戏的普及在其发展的过程中发挥着至关重要的作用,民间游戏在幼儿园活动中的广泛发展,对于民间游戏的研究已经得到了越来越多学者的关注,不管对于民间文化的传承和幼儿教育的发展,还是对幼儿活动的丰富都具有非常重要的意义。本研究主要通过内容分析法和行动研究法,与长沙市A幼儿园合作开展研究。在理论上探究幼儿园民间游戏选材和设计的合理性和科学性,提出相应的对策和建议,最后采用行动研究法,在行动研究中验证、修改和完善民间游戏。根据内容分析表对100个幼儿民间游戏素材,进行统计分析、整理,根据定性和定量,归纳和分析相结合的原则,运用SPSS统计分析软件,对数据处理的基础上,通过分析与研究就科学选材幼儿园民间游戏提出如下建议:1.合理设计游戏目标,并体现出对文化的认知和认同。2.注重民间游戏的文化功能,并加强游戏的教育功能。3.游戏内容要多样化,并适当改编游戏内容。4.要有游戏规则的设定,并要合宜合理。5.游戏准备要合理充分,并与游戏内容设计相符。通过行动研究法,验证、修改和完善建议,得出如下建议:1.游戏设计与实施中,照顾全体、关注个别。2.游戏活动要有规则有秩序。3.游戏时间要充足,让幼儿享受游戏的乐趣。4.游戏准备要充分,丰富幼儿相关经验。根据总结与分析,对幼儿园民间游戏的活动,得出如下建议:1.科学合理的选择民间游戏,保障游戏结构的完整性。2.在游戏设计中加强幼儿对民间文化的认知和认同感。3.加强教师专业素养和能力,有效促进民间游戏的开展。4.挖掘民间游戏内容价值,加大改编力度。
【关键词】：幼儿园民间游戏 选材和运用 内容分析 行动研究
【学位授予单位】：重庆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G613.7
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-11
• 1 绪论11-17
• 1.1 研究缘起11-12
• 1.1.1 游戏在幼儿园课程中的教育价值体现11
• 1.1.2 民间游戏对幼儿的身心发展及民间文化的传承有重要意义11
• 1.1.3 研究者对幼儿园民间游戏在选材与运用研究中的关注11-12
• 1.2 核心概念的界定12-13
• 1.2.1 游戏12
• 1.2.2 幼儿游戏12
• 1.2.3 民间游戏12-13
• 1.2.4 幼儿园民间游戏13
• 1.3 研究综述13-17
• 1.3.1 幼儿游戏研究现状13-14
• 1.3.2 民间游戏研究现状14-15
• 1.3.3 幼儿园开展民间游戏的研究现状15-17
• 2 研究设计17-22
• 2.1 研究目的17
• 2.2 研究意义17
• 2.2.1 理论意义17
• 2.2.2 实践意义17
• 2.3 研究思路17-18
• 2.4 研究对象18
• 2.5 研究内容18
• 2.6 研究方法18-22
• 2.6.1 文献资料法18-19
• 2.6.2 内容分析法19-20
• 2.6.3 行动研究法20-22
• 3 幼儿园民间游戏内容的分析22-30
• 3.1 幼儿园民间游戏内容分析的结果22-26
• 3.1.1 游戏类型以体育类和语言类游戏为主22
• 3.1.2 游戏特性以民俗性和趣味性为主，社会性和科学性不足22-23
• 3.1.3 游戏目标对于文化的认知和认同不够完善23
• 3.1.4 游戏功能中娱乐功能较强，教育功能稍欠缺23-24
• 3.1.5 游戏内容名称准确，但形式较单一24
• 3.1.6 游戏玩法简洁明了，水平适宜，具有生活化24-25
• 3.1.7 游戏无明确的规则描述，合宜性一般25
• 3.1.8 游戏材料准备充分，知识经验关注不够25-26
• 3.2 幼儿园民间游戏的分析与讨论26-30
• 3.2.1 合理设计游戏目标，并体现出对文化的认知和认同26-27
• 3.2.2 注重民间游戏的文化功能，并加强游戏的教育功能27
• 3.2.3 游戏内容要多样化，并适当改编游戏内容27-28
• 3.2.4 要有游戏规则的设定，并要合宜合理28
• 3.2.5 游戏准备要合理充分，并与游戏内容设计相符28-30
• 4 幼儿园民间游戏行动研究30-43
• 4.1 研究过程30-40
• 4.1.1 研究前的准备30
• 4.1.2 研究的实践与反思30-40
• 4.2 对行动研究的总结40-43
• 4.2.1 游戏设计与实施中，照顾全体、关注个别40-41
• 4.2.2 游戏活动要有规则有秩序41
• 4.2.3 游戏时间要充足，让幼儿享受游戏的乐趣41-42
• 4.2.4 游戏准备要充分，丰富幼儿相关经验42-43
• 5 幼儿园民间游戏活动建议43-45
• 5.1 科学合理的选择民间游戏，，保障游戏结构的完整性43
• 5.2 在游戏设计中加强幼儿对民间文化的认知和认同感43
• 5.3 加强教师专业素养和能力，有效促进民间游戏的开展43-44
• 5.4 挖掘民间游戏内容价值，加大改编力度44-45
• 参考文献45-47
• 附录A：幼儿园民间游戏内容分析表47-48
• 附录B：活动观察记录表48-49
• 附录C：幼儿园民间游戏素材49-52
• 致谢52

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本文编号：426398