幼儿园家园合作现状与对策研究

发布时间：2017-06-10 09:08

  本文关键词：幼儿园家园合作现状与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：家庭作为幼儿终身教育的平台,为幼儿的健康成长提供了重要的养料,而幼儿园则是幼儿发展中的一个重要的引导者和保护者,家庭对于幼儿园来说是坚强的后盾,教师为家长科学育儿提出宝贵的建议。家园合作是一种重要的教育手段,不仅可以拉近教师和家长之间的距离,也保证了幼儿的健康发展。家园合作的方式多种多样,也普遍受到教师和家长的关注。本文以大连市某公立幼儿园幼儿家长及教师为研究对象,采用访谈法并结合案例分析,通过对家园合作基本情况、教师和家长对合作的认识及态度、形式及内容等方面的了解,对家园合作的现状、存在的问题进行详细的阐述,并提出有效的解决方案。研究表明,教师和家长都认识到家园合作的重要性,但就目前情况来说,家园合作的内容虽然广泛,但教师和家长对合作内容缺乏一致性;在者多种家园合作形式使用率低且日趋表面化;教师和家长在家园合作中互动的层次较低,达不到合作的效果;教师和家长不能站在对方的角度考虑问题。因此,为了保证家园合作的有效进行,提出以下建议:努力加强沟通,共同促进幼儿全面发展;应加强对有效家园合作形式的使用,开展丰富的家园合作活动,优化幼儿的成长环境;加强家园社区的联系,促进教师和家长之间互动;教师和家长应改变观念换位思考,以便为幼儿的健康成长提供有利的条件。
【关键词】：家园合作 现状 有效建议
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G616
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 一、问题的提出8-11
• （一）研究背景8-9
• （二）研究目的及意义9-11
• 二、文献综述11-18
• （一）概念的界定11
• （二）国外相关研究11-15
• （三）国内相关研究15-18
• 三、研究的内容18-20
• （一）研究的对象18
• （二）研究的方法18
• （三）研究的工具18-20
• 四、幼儿园开展家园合作现状20-35
• （一）幼儿园家园合作的基本情况20-21
• （二）幼儿园家园合作的态度21-26
• （三）家园合作的形式与内容26-35
• 五、幼儿园家园合作存在的问题并分析35-37
• （一）教师与家长对家园合作内容缺乏一致性35
• （二）多种家园合作形式使用率低且过于表面化35-36
• （三）家园合作程度层次较低,双方责任不明确36
• （四）教师和家长不能站在对方的角度考虑问题36-37
• 六、促进幼儿园家园有效合作的建议37-40
• （一）加强教师与家长之间的沟通，促进幼儿全面发展37
• （二）加强对有效的家园合作形式的使用，开展丰富多彩的家园活动37-38
• （三）充分利用家长社区资源，激发教师和家长互动38
• （四）教师和家长应改变观念换位思考38-40
• 参考文献40-42
• 附录42-45
• 致谢45

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