试论插画在学龄前儿童成长中的作用

发布时间：2017-06-10 17:01

  本文关键词：试论插画在学龄前儿童成长中的作用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：孩子在尚未步入小学之前的教育,有来自幼儿园老师的教育,但更多的是来自孩子父母及家长的教育。学前教育是塑造孩子心理、开发孩子潜能以及培养孩子人格之基础阶段。教育者通过多种途径,在日常生活中的各个方面对小朋友施加影响。儿童图画书是小朋友学习的重要方面。小朋友们大都喜欢看图画书,年龄在三到七岁的小朋友,已经开始接触简单的文字,识字对他们来说是个逐步进行积累的过程。看图相较于识字,是小朋友不需要刻意的学习,天生就具备的本领。有学者对儿童插画持有这样的观点:在小朋友的故事书里,只要图画画在上面,孩子就会用眼睛发现他们。在小朋友认识文字之前,或者识字还不多的时候,图画书对于他们来说是必不可少的学习工具。有图画是他们与书本打交道的前提条件。不管是以图画为主,以文字为辅助。还是图画和文字各占一半的的儿童图书。对于学龄前的儿童来讲,都有利于丰富他们的想象力,并可以激发他们的创造力。也同样可以帮助他们认识周围事物,还可以激发他们对艺术及对文学的热爱。所以说,插画是最适合学龄前儿童的精神食粮,同时也是一把开启学龄前儿童智慧之门的钥匙。近年来,插画艺术在国内开始流行起来,儿童插画作为插画的一个分支,由于庞大的需求群体,也以很快的速度发展。无论在数量上还是质量上,都取得一定的进步。但有些商家过分追求效率以及节省成本,导致雇佣一些不负责任的儿童插画设计者,绘制了一些粗制滥造的插画作品,甚至有相当部分的作品背离了儿童的认知水平,不符合儿童认知的特点。本文主要研究插画对学龄前儿童成长的作用,分别从插画是学龄前儿童读物的必要组成方面、学龄前儿童的潜能方面以及及学龄前儿童品格等方面对插画在学龄前儿童成长中的作用加以论述。力图证明的一点就是,插画是儿童成长过程中不可缺少的重要内容,对孩子各方面的发展至关重要,甚至可以影响人的一生。通过这些研究,使得童书插画绘制者进一步重视插画对孩子的影响,从而提高插画的绘制质量,也使孩子家长及其它教育者进一步认识和重视学前教育。让孩子们能有一个更加光明、更加璀璨的未来。
【关键词】：童书插画 学龄前儿童 学前教育 儿童成长
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G612
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 绪论9-12
• 1 插画是学龄前儿童读物的必要组成12-21
• 1.1 图画具有先于文字的直观性12-15
• 1.1.1 学龄前儿童的思维特点的要求12-13
• 1.1.2 学龄前儿童的能力特点的要求13-15
• 1.2 插画具有表现幻想的便捷性15-18
• 1.2.1 学龄前儿童爱幻想的特点15-16
• 1.2.2 符合儿童幻想特质的儿童故事16
• 1.2.3 充满幻想的故事需要充满幻想的插图16-18
• 1.3 图像是儿童认识世界的需要18-21
• 2 插画对开发学龄前儿童的潜能的作用21-30
• 2.1 插画有助于儿童理解力的发展21-24
• 2.1.1 插画有助于促进学龄前儿童对情绪的理解力21-22
• 2.1.2 插画有助于促进学龄前儿童对语言的理解力22-23
• 2.1.3 插画有助于促进学龄前儿童对因果关系和矛盾关系的理解力23
• 2.1.4 学龄前儿童理解力发展的方法23-24
• 2.2 插画有助于儿童想象力的发展24-27
• 2.3 插画有助于儿童创造力的发展27-29
• 2.4 插画有助于儿童艺术表现能力的发展29-30
• 3 插画对学龄前儿童良好品格的培养30-33
• 3.1 插画有助于学龄前儿童“认知善”30-31
• 3.2 插画有助于学龄前儿童“趋向善”31
• 3.3 插画有助于学龄前儿童“为善”31-33
• 4 插画对学龄前儿童成长作用的建议33-37
• 4.1 对儿插设计师的建议33-35
• 4.1.1 做符合儿童认知能力的插画33
• 4.1.2 做符合儿童审美能力的插画33-34
• 4.1.3 插画要与文字内容相呼应34-35
• 4.2 对家长的建议35-37
• 4.2.1 为孩子挑选优质的插画读物35-36
• 4.2.2“亲子时光”陪孩子一起阅读36-37
• 结论37-38
• 参考文献38-40
• 附录40-42
• 后记42-43
• 攻读学位期间取得的科研成果清单43

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 刘宝根;周兢;李林慧;张莉;高晓妹;;文字突显程度对学前儿童图画书阅读中文字注视的影响[J];心理与行为研究;2013年01期

  本文关键词：试论插画在学龄前儿童成长中的作用，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：439182