《国际儿童教育协会全球指导性评估量表》述评

发布时间：2017-06-23 09:13

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【摘要】：科学评价学前教育质量已成为学前教育事业发展的关键问题。《国际儿童教育协会全球指导性评估量表》是当前国际幼儿教育质量评价的权威专业工具,源自于现代教育关于实现每个幼儿都享有优质教育的美好理想。量表由环境与空间、课程内容与教学法、幼儿教师与保育人员、家庭及社区与儿童保教的伙伴关系和有特殊需要的幼儿等五大领域76个项目构成。未来研究需要继续积极参与《全球指导性评估量表》的修订,在建构我国学前教育质量评价理论的基础上,探索符合我国实际的、科学性和应用性较强的多元评价方法,并自觉与我国学前教育整体事业发展相结合。
【作者单位】： 陕西学前师范学院;陕西师范大学心理学院;
【关键词】： 学前教育 质量评价 全球指导性评估量表
【基金】：陕西学前师范学院重大招标课题(2014IMP006) 陕西学前师范学院科研基金项目(2014ZDRS002) 陕西学前师范学院教改项目(13JG003Y) 陕西省教育科学“十二五”规划课题(SGH12321)
【分类号】：G619.1
【正文快照】： 研发学前教育质量的科学评价工具是革新学前教育方式、扩大学前教育规模和提高学前教育质量的重要依据,已成为当前学前教育发展研究的一个热点问题,引起了国内外研究者和一线教育工作者的高度关注。在众多幼儿教育质量评价工具中,国际儿童教育协会与世界学前教育组织开发的《

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