区域学前教育公平的权责博弈——基于城乡政府履职的差异分析

发布时间：2017-06-27 04:06

  本文关键词：区域学前教育公平的权责博弈——基于城乡政府履职的差异分析，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：建成城乡学前教育一体化发展是促进教育公平的重要基石,但社会和经济结构的二元化造成了城乡学前教育发展的不均衡、城乡差异日益明显。为了打破体制机制瓶颈,政府承担着义不容辞的责任。政府在推动城乡学前教育发展的实际履职、管理体制构建、财政体制优化、公民办园和教师队伍建设中还存在明显的城区偏向。城乡二元结构和权力配置失衡(责任重心偏低、权责不对等、分级办学和权责回路封闭)是我国城乡学前教育发展中政府履职差异的原因。为此,政府亟需明确主导责任、提高责任主体重心、匹配财权和事权、消除办学等级制和缩短权责回路,以缩小城乡学前教育发展差距。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【关键词】： 城乡学前教育 政府履职 教育公平
【基金】：中央高校基本科研业务费专项资金资助 教育部人文社会科学研究青年基金项目(11YJC880028) 2013年北京师范大学985重大项目(9852013gr004)
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 1李克强:《教育公平是社会公平重要基础》,2013年8月31日,http://news.xinhuanet.com/2013-08/31/c_117173973.htm,2014年6月13日。2续梅:《“学前教育”“三年行动计划”新闻发布会介绍材料》,2014年2月26日,http://www.moe.gov.cn/public-files/business/htmlfiles/moe/s786

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本文编号：488490