甘肃省农村留守儿童学前教育的现状研究

发布时间：2017-06-28 07:02

  本文关键词：甘肃省农村留守儿童学前教育的现状研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：对于儿童来说,和谐的家庭关系、高质量的教育观念,受到良好规范的幼儿园及专业幼儿教师教育是儿童必须得到的合理的教育形式。但是,农村留守儿童的家长观念落后,认为孩子怎么长都大了,是什么料老天爷早都安排好了,便把孩子丢给老人,亲戚,这样的理念害了孩子。大量的留守儿童得不到科学合理的学前教育,尤其是甘肃省农村处于偏远贫困地区比较多,对于学前教育,政府资金投资不足,使得这部分孩子的身心发展和知识储备产生了一系列不良的影响,这些都对当今社会造成了一些社会隐患。因此,呼吁政府、社会及家长关心和关注农村留守儿童的教育问题,给出一些实际的相应对策。
【作者单位】： 兰州交通大学艺术设计学院;
【关键词】： 留守儿童 学前教育 现状 对策
【基金】：2014年度甘肃省“十二五”教育科学规划《甘肃省农村留守儿童教育现状研究》立项课题(GS[2014]GHB1201)
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 近些年来,随着城市化进程的速度加快,农村有很多的农民工进城务工,给家里补贴一些生活费用。甘肃省作为全国贫困地区之一的省份,全省常住人口为2635.46万人,其中,城镇人口860.48万人,占全省常住人口的32.65%;乡村人口1774.98万人,占全省常住人口的67.35%,按年龄分,0-14岁人口

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