安徽省学前教育三年行动计划实施成效分析

发布时间：2017-06-28 10:18

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【摘要】：随着第一批学前教育三年行动计划的完成,系统分析其成效意义重大。研究根据安徽省学前教育三年行动计划的实施数据,参照学前教育综合发展水平指标体系,从学前教育机会、学前教育投入、学前教育质量、城乡发展等维度,分析了安徽省学前教育三年行动计划实施的成效,进而探讨了促进安徽省学前教育高水平发展的政策建议。
【作者单位】： 西南大学教育学部;
【关键词】： 学前教育 三年行动计划 综合发展水平 安徽省
【基金】：西南大学教育学部科学研究规划项目(2012ZGXM2-01)
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 实施学前教育三年行动计划是国务院为加快发展学前教育、有效缓解“入园难”问题做出的一项重大决策。截至目前,全国各地的三年行动计划已圆满落幕,验证三年计划的成果意义重大。本研究选择以学前教育发展兼容东西部特点的中部地区——安徽省作为代表,借鉴刘占兰的学前教育综

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本文编号：493504