鄂西北地区学前教育人才培养的现状、问题与对策——以郧阳师专五年制“学前教育专业”教学实践为例

发布时间：2017-07-19 02:06

  本文关键词：鄂西北地区学前教育人才培养的现状、问题与对策——以郧阳师专五年制“学前教育专业”教学实践为例

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【摘要】：通过对五年制专科学前教育专业人才培养目标和过程中存在的乱象及其产生原因的剖析,在充分认识和分析人才培养的制衡因素的基础上,郧阳师范高等专科学校五年制学前教育专业精准定位人才培养目标、科学规划课程设置、改进人才培养模式和教学方式,志在为鄂西北地区培养卓越的幼儿园教师。
【作者单位】： 郧阳师范高等专科学校;
【关键词】： 人才培养 学前教育专业 五年制专科
【基金】：2014年湖北省高等学校省级教学研究项目《五年制学前教育专业课程体系研究》(项目编号:2014458)的阶段性研究成果
【分类号】：G61-4;G652
【正文快照】： 图1学前教育行业、专业、专业人才三者关系1、培养目标不清晰,各层次学校人才培养目标严重雷同“从生源层次、质量和培养时间、规格等方面来看,我国现有的中专、大专、本科层次的学前教育专业在设置培养目标时本应该有层次上的区别,即不同层次与类型的学校,应该设置不同的培养

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本文编号：560723