幼儿园珠心算教学中存在的问题与对策

发布时间：2017-07-19 21:08

  本文关键词：幼儿园珠心算教学中存在的问题与对策

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【摘要】：珠心算作为中华民族第五发明的文化瑰宝,以其视、听、触觉等多种感官的共同参与,从而有效开发幼儿右脑潜能、促进思维、建立脑映像的优势而风靡全球、经久不衰。本文对幼儿珠心算进行简要概述,综合分析发现我国幼儿园珠心算教学存在以下问题:制定的教学目标功利性过强,教学内容少、难度小,存在重复教学的现象以及教学方式方法老套、单调。在此基础上,笔者提出三条解决策略:目标制定要切合幼儿实际;内容设计要遵循幼儿身心发展规律;采用多样化的教学形式。
【作者单位】： 绥化学院教育学院;
【关键词】： 幼儿园 珠心算教学 内容目标
【分类号】：G613.4
【正文快照】： 一、珠心算概述珠心算是以熟练的珠算为基础,用算盘为载体,把抽象的数字符号计算内化为心算的一种教学形式[1]。在幼儿阶段开展珠心算教学的原因有三条。其一,是大脑发育的关键期。大脑的发育服从“用进废退”的原则,“脑映像”是幼儿特有的体验,是幼儿大脑的未分化状态产生的

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：564837