幼儿教师语言的不规范性及其对幼儿的影响

发布时间：2017-07-26 09:34

  本文关键词：幼儿教师语言的不规范性及其对幼儿的影响

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【摘要】：语言是人类认识世界、进行交际的重要工具。在教学中语言是教师传道、授业、解惑的重要工具。在幼儿园,幼儿教师主要是通过语言与幼儿进行交流来实施德、智、体、美诸方面的教育,因此,幼儿教师在师幼互动中如何规范地运用语言显得尤其重要。然而幼儿教师在使用语言中仍存在不规范性,对幼儿产生的不良影响也是深远的。
【作者单位】： 六盘水师范学院;
【关键词】： 幼儿 幼儿教师 语言 不规范性
【分类号】：G615
【正文快照】： 幼儿语言发展理论认为,二至五岁的年龄段是儿童语言学习的最佳时期,学龄前儿童正处于语言不断丰富和发展的敏感时期,相当一部分语言都是在这一时期形成的。幼儿的发展不仅影响思维的形成与发展,更影响着幼儿其他方面素质的形成和发展,在幼儿语言的形成中,教师的语言正是其影响

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