用“立法”打破学前教育发展“瓶颈”

发布时间：2017-08-03 17:03

  本文关键词：用“立法”打破学前教育发展“瓶颈”

  更多相关文章： 学前教育发展 教育政策 法规约束 入园率 教育优先区 幼儿园管理 民办幼儿园 幼儿教师 教育规划 国民教育体系

【摘要】：正学前教育的瓶颈问题,尤其是各级政府的投入、管理责任、不同部门的管理责任等,必须通过法律作出明确的规定,真正实行问责和接受法规约束。发展学前教育,发达国家有一条共性经验,即通过立法重视和发展学前教育。与一般性的教育政策不同,由于法律自身所特有的强制性和相对稳定性,立法能为学前教育优质平稳的发展提供制度化且具有法律效力的保障。
【作者单位】： 江苏省教育厅;
【关键词】： 学前教育发展;教育政策;法规约束;入园率;教育优先区;幼儿园管理;民办幼儿园;幼儿教师;教育规划;国民教育体系;
【分类号】：G619.2;D922.16
【正文快照】： 学前教育的瓶颈问题,尤其是各级政府的投入、管理责任、不同部门的管理责任等,必须通过法律作出明确的规定,真正实行问责和接受法规约束。 发展学前教育,发达国家期学习机会法案》等都充分肯兴法》和《私立学校资助法》,有一条共性经验,即通定了学前教育的公益性、教育提出给

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1 ;托起明天的太阳——江北区“六措并举”促学前教育发展[J];公民导刊;2011年01期

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3 文明;;我国学前教育发展呼唤幼儿园长观念更新[J];学习月刊;2011年21期

4 ;关于促进农村学前教育发展的指导意见[J];湖南政报;2008年13期

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本文编号：615379