日本学前教育教师培养问题研究

发布时间：2017-08-04 09:37

  本文关键词：日本学前教育教师培养问题研究

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【摘要】：日本学前教育重视孩子自然的生活节奏,重视婴幼儿自由自在的嬉戏,就是十分重视婴幼儿的主体活动,尊重孩子的自主性。因此,保育工作要求教师需要具备丰富的专业知识和高超的专门技能,还需要以非常高的专业性来理解孩子,并帮助孩子增加体验更好地成长发育。这是日本学前教育工作对教师的专业性要求,也是学前教育教师培养工作的最高目标。因此,日本学前教育机构要求保育工作者要具备幼儿园教师资格和保育所保育士资格,同时应该具备高度的专业性,应该是保育工作的专家。
【作者单位】： 北京城市学院;首都师范大学;
【关键词】： 日本学前教育 教师培养 资格证 专业性
【分类号】：G619.313
【正文快照】： 日本《幼儿园教育要领》和《保育所保育指针》明确规定幼儿园、保育所教师的工作就是布置环境、创造条件,以支持孩子自由自在地嬉戏,引导婴幼儿开展丰富多彩的活动以促进其发育和成长,通过指导孩子的嬉戏和活动,来完成所规定的目标。学前教育工作对教师具有明确而严格的要求,，

本文编号：618896