蒙氏数学教学在小班幼儿教学中的运用初探

发布时间：2017-08-14 01:25

  本文关键词：蒙氏数学教学在小班幼儿教学中的运用初探

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【摘要】：数学思维强调逻辑概念,抽象性比较强,这对尚处于直觉行动思维水平的小班幼儿来说具有很大的挑战性。考虑到小班传统数学教学的不足,以及蒙氏数学教学的重要意义,笔者在幼儿小班教学中具体应用了蒙氏数学,取得了很好的效果,激发了幼儿的学习热情和兴趣,也培养了其主动获取数学知识的能力。
【作者单位】： 漳州市漳浦县第二实验幼儿园;
【关键词】： 小班 传统数学教学 蒙氏数学教学
【分类号】：G613.4
【正文快照】： 1小班传统数学教学的不足在教育教学活动中,数学是一个抽象性、逻辑性极强的学科,尤其是对小班幼儿易造成学习上的困难,如果教学方法不当,更会使幼儿对数学感到枯燥和乏味。传统数学教学的不足:1.1一般采取“灌输式教学”灌输式教学即老师讲,幼儿听;老师问,幼儿答;老师演示,幼

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本文编号：670053