校、企、国家三方专业教学评估视域下的学前教育质量评估的现实思考

发布时间：2017-08-17 19:37

  本文关键词：校、企、国家三方专业教学评估视域下的学前教育质量评估的现实思考

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【摘要】：本文通过文献资料法结合逻辑分析法对学前教育专业教学质量评估的现实需求进行一系列的梳理,并从国际视角出发,提出院校、企业与国家三方评估的具体做法与理念。
【作者单位】： 集宁师范学院;
【关键词】： 教育 专业 质量 国家
【分类号】：G619.2
【正文快照】： 一、国家对学前教育专业教育教学质量关注从全球范围来看,发达国家的工业化进程对人类身心年青化需求不断提高的过程中,有效教育作为原生动力必然与工业化进程有所适应。学前教育专业质量的优劣,不但是高校学科教育建设关注的重要内容,也是国家与社会基础层面上关注的重点内容

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本文编号：690726