民办幼儿园教师激励的现状研究

发布时间：2017-08-18 03:10

  本文关键词：民办幼儿园教师激励的现状研究

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【摘要】：随着国家对学前教育的投入和大力支持,民办幼儿园也如雨后春笋迅速发展起来,成为学前教育事业发展的重要组成部分。但是,民办幼儿园的发展参差不齐,教师队伍不稳定且流动性强,成为阻碍民办幼儿园健康发展的重要因素。为了提升民办幼儿园教师的综合素质和稳定发展,增强工作的积极性,本研究利用文献法、访谈法和问卷法对河南省信阳市城区民办幼儿园教师激励的现状进行调查研究,了解到教师的需求和目前民办幼儿园对教师实施的激励策略及效果,从中找出问题及原因,并根据教师的需求提出针对性的对策,促进教师工作的积极性和专业发展,从而促进民办幼儿园健康、稳定的发展。本研究共分为五个部分：第一部分是引言,包括选题缘由、研究目的、研究意义、国内外文献综述、概念界定、研究设计和研究过程。第二部分论述了激励理论在幼儿园管理中的作用,管理者可以根据激励理论来了解教师的不同需要,进行有针对性的激励,尽力使教师的需要得到满足,提高教师的工作积极性和创造性。第三部分是利用马斯洛需要层次理论分析了民办幼儿园教师的需求内容和需求程度及目前民办幼儿园教师激励的现状。第四部分主要论述了民办幼儿园管理者在实施激励的过程中缺乏完善的教师激励制度,在激励中存在着一些问题,再对存在的问题进行了原因分析。第五部分主要是根据民办幼儿园在教师激励中存在的问题,从物质、精神、工作条件和工作环境及建立教师激励制度等方面提出了完善和改进的对策,对民办幼儿园及教师的发展具有促进作用。
【关键词】：民办幼儿园 教师激励 现状
【学位授予单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G617
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 引言8-20
• 一、选题缘由8-10
• (一) 民办幼儿园已成为促进我国学前儿童教育事业发展的重要组成部分8
• (二) 合理的激励可以促进民办幼儿园教师队伍的稳定和工作积极性8
• (三) 基于民办幼儿园教师的心理特点8-10
• 二、研究目的10
• 三、研究意义10
• (一) 理论意义10
• (二) 实践意义10
• 四、文献综述10-16
• (一) 有关激励理论发展的相关研究10-13
• (二) 有关幼儿园教师激励的相关研究13-14
• (三) 有关民办幼儿园的相关研究14-16
• 五、概念界定16-18
• (一) 民办幼儿园16
• (二) 激励和激励措施16-17
• (三) 教师激励17-18
• 六、研究设计和研究过程18-20
• (一) 研究对象18
• (二) 研究方法18-19
• (三) 研究思路和研究内容19-20
• 第1章 激励理论在幼儿园管理中的作用20-21
• 一、在激励中满足教师的不同需要20
• 二、提高幼儿教师工作的积极性和创造性20
• 三、促进幼儿教师的社会人际关系20-21
• 第2章 信阳市城区民办幼儿园教师需求和激励的现状21-42
• 一、问卷调查对象的基本信息21-22
• (一) 年龄方面21-22
• (二) 学历方面22
• (三) 教龄方面22
• 二、信阳市城区民办幼儿园教师需求22-28
• (一) 信阳市城区民办幼儿园教师需求的内容22-27
• (二) 信阳市城区民办幼儿园教师需求的程度27-28
• 三、信阳市城区民办幼儿园教师激励的现状28-42
• (一) 信阳市城区民办幼儿园教师各层次激励因素的现状28-37
• (二) 信阳市城区民办幼儿园教师激励措施的现状37-42
• 第3章 信阳市城区民办幼儿园教师激励中存在的问题及原因分析42-46
• 一、信阳市城区民办幼儿园教师激励中存在的问题42-44
• (一) 民办幼儿园对教师的物质性激励不合理42
• (二) 民办幼儿园对教师的精神激励有待加强42-43
• (三) 民办幼儿园工作条件和工作环境不尽人意43
• (四) 民办幼儿园缺乏完善的教师激励制度43-44
• 二、原因分析44-46
• (一) 民办幼儿园对教师物质性激励不足的原因44
• (二) 民办幼儿园对教师精神激励不足的原因44-45
• (三) 民办幼儿园工作条件和工作环境不尽人意的原因45
• (四) 民办幼儿园缺乏完善的教师激励制度的原因45-46
• 第4章 完善信阳市城区民办幼儿园教师激励的建议46-50
• 一、尽力满足民办幼儿园教师的物质需求46-47
• (一) 提高民办幼儿园教师的工资薪酬待遇46
• (二) 提高民办幼儿园教师的福利待遇46-47
• 二、加强民办幼儿园教师的精神激励47-48
• (一) 营造良好和谐的人文氛围47
• (二) 对教师的工作尊重和认可47
• (三) 增加民办幼儿园教师的培训机会47
• (四) 建立公平合理的晋升制度47-48
• 三、改善民办幼儿园的工作条件和工作环境48
• (一) 提高民办幼儿园的硬件设施水平48
• (二) 加强民办幼儿园的校园文化建设48
• 四、民办幼儿园要建立合理的教师激励制度48-50
• (一) 建立科学民主的管理制度48-49
• (二) 民办幼儿园管理者要提升自身的管理素养49-50
• 结语50-51
• 注释51-53
• 参考文献53-59
• 附录一59-62
• 附录二62-64
• 硕士期间发表的文章和参与的课题64-65
• 致谢65-66

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 张鹏妮;;激励理论在幼儿园教师队伍管理中的运用[J];学理论;2012年35期

2 杨雪萍;;河南省农村幼儿园教师培训资源配置存在的问题及对策[J];教育探索;2013年07期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 姜红;高校附属幼儿园年轻教师工作满意度及其影响因素研究[D];南京师范大学;2011年

2 黄俊;民办幼儿园教师专业发展的现状研究[D];西南大学;2007年

3 孙梦雅;民办幼儿园教师激励现状调查研究[D];东北师范大学;2013年

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本文编号：692378