基于移动平台的幼儿识字情景互动系统的设计与实现

发布时间：2017-08-28 00:19

  本文关键词：基于移动平台的幼儿识字情景互动系统的设计与实现

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【摘要】：作为汉语教学的基础,识字教学一直受到人们的广泛关注,相关研究层出不穷。但是当前幼儿识字教育水平普遍不高,有的还停留在书本的基础上,这些教学手段已不能适应时代的发展。为此,幼儿识字教育迫切需要现代化。随着智能手机的普及,使用智能手机也越来越多,而基移动平台的游戏也不断增多,但是针对1-6岁的幼儿情景识字的游戏却很少。本文主要是对一种幼儿游戏开发进行具体介绍,除了游戏开发环境之外,还有游戏功能以及框架设计等等几个方面的阐述。同时,运用交互设计技术来实现幼儿识字教育,它可以通过直觉的、可视的和愉悦的环境以及科学合理的教学过程来弥补传统幼儿识字工具在这几个方面的不足。在软件中加入了情感设计元素,同时满足了幼儿的智力、动手能力及情感发育的需求测试运行结果表明:幼儿识字情景游戏运行良好,受到家长的好评。
【关键词】：幼儿识字 交互设计 情感设计
【学位授予单位】：北京工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G613.2;TP317
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 绪论9-17
• 1.1 课题的背景及意义9-11
• 1.1.1 幼儿识字的必要性9-10
• 1.1.2 儿童游戏的普及10
• 1.1.3 移动平台的教育方式10-11
• 1.2 国内外研究现状11-17
• 1.2.1 国外研究现状11-12
• 1.2.2 国内研究现状12-14
• 1.2.3 基于移动平台的识字教育游戏14-17
• 第2章 相关技术和软件分析17-27
• 2.1 基于Android的游戏开发环境17-20
• 2.1.1 Android简介17
• 2.1.2 Android系统架构17-18
• 2.1.3 Android开发环境18
• 2.1.4 Android游戏开发原则18-20
• 2.2 Android教育游戏开发原则20-21
• 2.3 Unity 3D21-23
• 2.3.1 Unity与Cocos2D-x引擎的的对比22-23
• 2.3.2 Unity3D的应用23
• 2.4 MVC框架设计23-24
• 2.5 本章小结24-27
• 第3章 幼儿识字情景互动系统需求分析27-35
• 3.1 幼儿识字情景互动系统现状及问题分析27-28
• 3.2 教育需求分析28-33
• 3.3 功能需求分析33
• 3.4 性能分析33-34
• 3.5 本章小结34-35
• 第4章 基于移动平台的幼儿识字情景互动的设计35-49
• 4.1 各功能板块设计35-38
• 4.2 用户界面设计38-43
• 4.3 互动游戏描述43-47
• 4.3.1 互动游戏进程描述43-44
• 4.3.2 互动游戏字符抽取方式描述44
• 4.3.3 互动游戏字符呈现方式描述44-45
• 4.3.4 互动游戏动作描述45-46
• 4.3.5 互动游戏特效描述46
• 4.3.6 其他功能描述46-47
• 4.4 互动游戏功能设计47
• 4.4.1 互动游戏关卡设计47
• 4.4.2 互动游戏激励机制设计47
• 4.4.3 互动游戏其他功能设计47
• 4.5 本章小结47-49
• 第5章 基于移动平台的幼儿识字情景互动的实现49-71
• 5.1 软硬件环境49
• 5.2 各功能模块的实现49-69
• 5.2.1 游戏主界面功能的实现49-51
• 5.2.2 登录签到功能的实现51-56
• 5.2.3 商城购买功能的实现56-61
• 5.2.4 进入游戏场景界面功能的实现61-62
• 5.2.5 系统之间的开启关闭功能的实现62
• 5.2.6 物品奖励功能的实现62-66
• 5.2.7 控制UI场景基类多功能的实现66-67
• 5.2.8 其他功能模块的实现67-69
• 5.3 技术支持69
• 5.4 效果分析69
• 5.5 软件测试69-70
• 5.5.1 系统的兼容性测试69-70
• 5.5.2 系统的用户体验的测试70
• 5.5.3 系统的界面设计优化70
• 5.5.4 系统的程序优化70
• 5.6 本章小结70-71
• 结论71-73
• 参考文献73-77
• 致谢77

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本文编号：746487