五年一贯制学前教育专业课程设置的现状研究

发布时间：2017-08-29 08:12

  本文关键词：五年一贯制学前教育专业课程设置的现状研究

  更多相关文章： 五年一贯制学前教育 培养目标 课程设置 实践教学

【摘要】：五年一贯制学前教育专业(双语幼教方向)是一种初中起点五年制高等幼儿教师职前教育模式。由于这种模式产生时间短,处于转型期,在课程设置上还处于不断探索的阶段。通过对比广东外语艺术职业学院和咸宁职业技术学院两所院校专业的课程设置方案,探寻该课程设置的现状和存在问题,为五年一贯制学前教育专业(双语幼教方向)课程体系的深化改革提供现实依据。
【作者单位】： 咸宁职业技术学院外国语学院;
【关键词】： 五年一贯制学前教育 培养目标 课程设置 实践教学
【基金】：湖北省职业技术教育研究中心立项一般课题“五年一贯制高职学前教育专业(双语幼教方向)课程设置研究”(编号:G2014B031)的研究成果
【分类号】：G712;G61-4
【正文快照】： 双语幼教专业则是随着社会对英语需求的不断增加,由学前教育专业衍生的一个新的幼儿教育方向。由于五年一贯制学前教育专业(双语幼教方向)产生的时间较短,目前还没有形成具有特色的课程体系。通过对比两所院校的五年一贯制学前教育专业(双语幼教方向)的课程设置方案,不仅可以

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 戴国忠;关于五年一贯制师范课程设置的研究[J];高等师范教育研究;2000年06期

2 陈开颜,沈雪梅,武莉;对幼儿园双语教育的几点思考[J];天津师范大学学报(基础教育版);2003年03期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 田宁;赵楠;;海南省高职院校专业设置与课程体系的现状分析[J];中国科教创新导刊;2014年01期

2 张捷雷;;基于项目流程的会展专业课程体系改革[J];北方经贸;2014年03期

3 周柳;;论高职顶岗实践共同体的培育[J];广州城市职业学院学报;2014年01期

4 任爱珍;;浅析高等职业教育课程管理发展趋势[J];现代职业教育研究;2014年01期

5 赵珊;张建荣;;中高职衔接模式下的中职培养目标研究[J];当代职业教育;2014年05期

6 时荣;;以职业能力为本位的高职动漫专业项目化课程的实践研究[J];电脑与电信;2014年04期

7 李仁照;;高职艺术人才双创培养模式的思考[J];船舶职业教育;2014年02期

8 谌丹;;从制定高职人才培养方案看中高职有效衔接[J];才智;2014年16期

9 王晶;;汽修专业人才培养模式改革研究[J];轻工科技;2014年05期

10 苗耀华;;高职公共基础课程的功能定位辨析[J];北京工业职业技术学院学报;2014年03期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 阿布都热西提·卡德;;汽修专业教学模式的改革研究与分析[A];2014年2月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

中国博士学位论文全文数据库 前6条

1 刘松林;高职课程有效性研究[D];上海师范大学;2010年

2 景韵;高等职业教育教师课堂教学敏感研究[D];西南大学;2014年

3 王坤;新中国中等职业教育课程政策研究[D];西南大学;2014年

4 路宝利;美国中等职业教育发展的职业主义与民主主义之争：“普杜之辩”研究[D];华东师范大学;2014年

5 何应林;高职院校技能人才有效培养研究[D];南京师范大学;2014年

6 刘虎;由遮蔽走向真实：职业教育学生学业评价的反思与超越[D];华东师范大学;2014年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 赵朝晖;高等职业院校课程文化危机与重建研究[D];山东师范大学;2011年

2 甄文凤;高等职业院校管理类专业课程开发现状研究[D];西北大学;2011年

3 郭鑫;职业院校项目课堂教学有效性研究[D];华东师范大学;2011年

4 蒋颖;护理专业校本高职课程设置改革的研究[D];上海师范大学;2011年

5 倪军;基于工作过程广交会参展单元教学的开发与应用[D];浙江工业大学;2012年

6 王海燕;五年一贯制学前教育专科课程设置研究[D];东北师范大学;2007年

7 依玛耐木·阿布都外力;农村维吾尔族幼儿教师专业发展现状及途径研究[D];新疆师范大学;2008年

8 董珊;幼儿园利用家庭资源进行英语教育的研究[D];华东师范大学;2009年

9 赵敏;幼儿园英语教学面临的问题与对策研究[D];西北师范大学;2008年

10 戴娇娇;高等职业院校学前教育专业课程设置研究[D];陕西师范大学;2012年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 白炳贵;;“五年一贯制”师范类新生管理研究[J];和田师范专科学校学报;2005年05期

2 盛瑞红;;五年一贯制学生英语学习存在的问题及教学对策初探[J];科技资讯;2009年23期

3 黄建国;;五年一贯制建设类专业实践教学探讨[J];湖北广播电视大学学报;2011年12期

4 谭燕泉;;五年一贯制高职人才培养优势研究——以康复治疗专业为例[J];当代教育科学;2013年09期

5 鲁春光;刘明川;许晓丽;许晓宁;李昆;;医学五年一贯制高等职业教育“3+2对接模式”有效衔接的研究与实践[J];卫生职业教育;2013年18期

6 施祖烈;五年一贯制专科创办五年的回顾[J];高等工程教育研究;1989年04期

7 赵金松;;我院外语五年一贯制教学摸式的探索[J];常州工业技术学院学报;1992年03期

8 姜兰兰;;浅析高职院校五年一贯制学生教学与管理[J];考试周刊;2014年51期

9 王宇;;五年一贯制高职人才培养的实践与探索——以梧州职业学院为例[J];职业教育(下旬刊);2014年02期

10 虞凯;;五年一贯制中高职衔接培养模式有效路径探索研究[J];太原城市职业技术学院学报;2014年03期

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 记者 朱振岳;浙江推进“五年一贯制”职教试点[N];中国教育报;2013年

2 王秀萍;五年一贯制品牌是这样锻造的[N];成才导报.教育周刊;2005年

3 记者 王婷;中职生,升学渠道宽了[N];浙江日报;2012年

4 张芹;高中段生源争夺硝烟四起[N];连云港日报;2008年

5 记者马效军;普通中专录取12日开始[N];甘肃日报;2005年

6 记者 冯芸;全省中专计划招生22.5万[N];河南日报;2011年

7 周远;40名灾区学生将来石家庄外语翻译职业学院就读[N];河北日报;2008年

8 记者 王晖　实习生 娄晓静;“3+2”高职录取“门槛”将提高[N];河南日报;2009年

9 记者　王晖;大学毕业证发放有新变化[N];河南日报;2006年

10 记者 俞佩忠;我市中高职招生改革再出新招[N];嘉兴日报;2012年

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 陈蜀;五年一贯制学生就业难及对策研究[D];四川师范大学;2011年

2 赵颖;五年一贯制中医药高职院校课程设置现状问题及对策研究[D];东北师范大学;2006年

3 唐志华;五年一贯制师范数学课程设置研究[D];南京师范大学;2004年

4 王海燕;五年一贯制学前教育专科课程设置研究[D];东北师范大学;2007年

，

本文编号：752228