幼儿园区域活动的思考与实践

发布时间：2017-08-31 23:05

  本文关键词：幼儿园区域活动的思考与实践

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【摘要】：幼儿区域活动有利于培养孩子的个性的发展,能够填补集体教育的不足,使得学生向着个性化、创造力等方面发展。幼儿区域活动不仅仅是活动区域的划分,更是综合性和个性的一种结合,对孩子们长久的发展和性格的完善都很有帮助。但是幼儿区域活动仍然处于发展的初级阶段,正在尝试期,因此其弊端和缺陷是无可避免的。就从幼儿区域活动的实践经验所得,提出其思考和创新方案。
【作者单位】： 山东省济南市长清区乐天幼儿园;
【关键词】： 幼儿园区域活动 思考 实践 个性化 团结合作 集体主义
【分类号】：G613.7
【正文快照】： 区域活动以幼儿的兴趣为根本,是自主活动的一种形式。它能够最大程度地满足学生的需求,带给他们快乐。并且其形式多样,孩子们不仅能够充实自己的学校时间,还能够有所学,有所长。其活动的主要形式就是学生“我要玩”“我要学”,而不是一种被动的接受。区域活动符合孩子们的成长

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本文编号：768443