少数民族地区学前双语教育现状调查与分析——以楚雄市为例

发布时间：2017-09-01 03:35

  本文关键词：少数民族地区学前双语教育现状调查与分析——以楚雄市为例

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【摘要】：由于少数民族众多,彝族人口比较集中,楚雄教育发展相对滞后,学前双语教育的发展也面临着诸多困难和问题。好多幼儿园连英语课程都尚未开设,更别提什么双语教育了,这为我国双语教育的全面开展和顺利实施增加了难度。因此,为了解楚雄市幼儿园的学前双语教育现状及所面临的的困难和问题,对楚雄市5所幼儿园和100名幼儿家长进行问卷调查,同时采用SPSS17.0数据分析系统对调查结果进行统计和分析。
【作者单位】： 楚雄师范学院外语教育与跨文化交际研究所;
【关键词】： 少数民族地区 学前双语教育 楚雄市
【分类号】：G612
【正文快照】： 一、引言加拿大的M.F.麦凯和西班牙的M.西格恩为双语教育下了定义,即“两种语言作为教学媒介的教育系统,其中一种语言常常是但并不一定是学生的第一语言。”[1]双语教育源于双语现象,而双语现象是就语言使用的结果表现出来的状态而言的。“学前双语教育是指在幼儿园教育活动中

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本文编号：769721