五年制学前教育专业课程设置研究——基于内蒙古师范大学青年政治学院现状

发布时间：2017-09-02 23:03

  本文关键词：五年制学前教育专业课程设置研究——基于内蒙古师范大学青年政治学院现状

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【摘要】：五年制学前教育是学前教育培养中的新趋势,在培养过程中出现很多新问题,本文从课程设置入手分析了目前在课程实施和教学管理上存在的问题,并提出了课程设置方案。
【作者单位】： 内蒙古师范大学青年政治学院;
【关键词】： 学前教育 课程设置 教学管理
【基金】：内蒙古师范大学青年政治学院科研项目学前教育专业课程设置研究(项目编号YB141503)
【分类号】：G652.3;G61-4
【正文快照】： 一、认识五年制学前教育1.五年制学前教育指的是初中起点的“3+2”模式,所谓3+2,是指学生初中毕业以后进入高等职业院校学习,其中的3是指主要进行高中阶段主要的课程学习,再加上一定的专业知识学习,2是指大学专科阶段的学习,主要是大学专业知识的教学。2.3+2的学生都是通过中

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本文编号：781381